大班社会活动《嘀嘀叭叭坐公交》.docVIP

大班社会活动：嘀嘀叭叭坐公交 常熟市颜港小学幼儿园 张贤婷 设计背景 公交车对于孩子们来说并不陌生，虽然现在私家车多了起来，但大部分小朋友还是有乘车经历的，这为本次活动的设计和实施奠定了牢固的经验基础。 《纲要》指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握实机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣被充分激发。） （图一） 出示照片:老师在看什么？ 1）（出示图一）看一看:调动幼儿经验，讨论站牌上的秘密。 2）说一说：你在站牌上看懂了什么？请你和边上的小朋友说一说。 ——文字表示汽车停靠地方 ——箭头表示汽车行驶方向 3）选一选：选一辆路线最短的公交车。 （ （视频一） （1）播放视频一：他们在干什么？应该怎么做？ （2）知晓“乘车请您先排队”的规则。 （在看讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。 （视频二） （2）视频二展现：瞧，他们是怎么买票的？ 小结：三种购票方式：刷卡、投币、手机刷卡 （3）互动感受：谁需要买票？ 小结：汽车上有一个1米30的标记，低于1米30的人不用买票。 三、互动交流——提升乘车经验： 1、展现场景：讨论乘坐公交车时的注意事项，并用图片展示。 2、（出示图片二）经验交流：爱心座位应该让给谁坐？ （图片二） 小结：坐车时要注意安全，还要学会让座，做个文明乘客。 （在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。 （图片三） 1、（出示图片三）一起说说乘公交车的规则。 2、延伸话题：在公交车里还有很多的设施，如（安全锤、灭火器等），下次我们再来看看。 教学反思： 文明、安全乘车的社会教学活动，旨在通过谈、说、做的形式，让幼儿学做一个文明乘车客，并且让幼儿深切感受做一个文明乘客给自己带来光荣感和愉悦感。 　　1、根据孩子的“兴趣点”，选择贴近幼儿生活的内容：在开展这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实际生活入手，层层深入，有意识地挖掘幼儿的内在知识经验。盘点整个教学过程，本活动主要围绕乘坐公交车展开，让每位幼儿学会看公交站牌上的信息，增长了幼儿的社会性知识，如：上下车要排队，前门上后门下；不能在车上乱吃东西、大说说话等等；怎样刷卡；在车内要拉好把手；主动给有需要的人让座。其中学看站牌信息是本节课的重点，教师通过课件动画，给予幼儿相互交流的空间，让幼儿自己去发现站牌上的秘密，随后教师逐一出示图片。如：在谈及要乘坐公交车是注意一些什么，小朋友便滔滔不绝，谈了很多自己在公交车上所见所闻。根据幼儿的回答，我又将一幅幅文明乘车的图片适时出现在大家面前，让幼儿对文明乘车行为有了更直观认识。 　　2、模拟真实的社会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。情境教学在幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了组织这个活动，我事先去马路上拍了公交站台上上下下的人们是怎么样坐公交的视频包括乘坐的过程。并用一个从虞山公园出发到麦当劳去的坐车过程串联起来，使幼儿感受整个真实的情境，从而自主地参与，投入在活动中。在这个社会情境中还创设了问题情境，迁移幼儿的经验，学习解决生活中有关公交车内部设施的问题，使幼儿在活动中得到真正的发展。在活动的结束部分，我们设置了角色游戏“乘公交车”，通过这一游戏，让幼儿把所学到的安全乘车的行为升华到自己的行动中。