蚊虫是个害人精-尹德华.docVIP

蚊虫是个害人精 教学目的要求 1、通过教学初步认识蚊虫的危害，知道几种常见的蚊虫传播的疾病。 2、通过教学知道灭蚊，防蚊的一些方法，加强自我防范意识。 教材重点 难点 认识蚊虫的危害，了解蚊虫传染的疾病 教具和学具教学挂图 教学过程 一、导入新课。 师：请同学们看课本上的插图，知道些什么？ （学生观察后自由发言） 师：对了，蚊子在叮人的血。我想，我们每个人差不多都被蚊虫叮咬过，被蚊虫叮咬后有什么感觉？ （让学生根据自己经验自由发言） 师：刚才同学们讲得不错，蚊虫虽小，却是个害人精。打搅我们休息，叮得我们奇痒，当我们抓破皮后还会引起皮肤发炎；蚊虫最主要还是吸人血，传播疾病。 二、学习新课。 师：你们知道蚊虫怎样传播疾病？ （介绍蚊虫传染疾病） 师：蚊虫叮咬病人后，就把带有病原虫的血吸入了肚子里。当他再叮健康人的时候，把病原虫吐给了健康人，这样健康人就被传染上了疟疾。蚊虫就是这样传播疾病的。所以蚊虫虽小，却是个害人精。那你们知道蚊虫是怎样传播病的吗？谁来说说。 （学生相互讨论，互相说说） 师：同学们说得不错，现在老师帮你们把预防蚊虫叮咬的方法整理一下：预防时，可以捕杀蚊虫，这是灭蚊（板书：灭蚊，捕）。还有哪些方法是灭蚊的？ （学生讨论回答） 师：对了，喷杀虫剂也灭蚊。（板书：喷）。 因为蚊子生活在水中，所以有人叫它跟斗冲，清除积水，就是让蚊虫没有办法繁殖，因此也能灭蚊。所以搞好环境卫生就是为了灭蚊。（板书：搞卫生）。 师：还有一种预防蚊虫叮咬的方法，像顶帐子，这叫“防蚊” （板书：防蚊：顶帐子）。你们知道还有哪些是防蚊的办法？ （学生讨论回 教学内容： 二次函数的应用（二） ? 二. 教学要求 能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大（小）值，发展解决问题的能力。 ? 三. 重点及难点 运用二次函数的有关知识求实际问题的最大（小）值是本节的重点，也是难点。 ? 四. 课堂教学 ［知识要点］ 知识点1、二次函数的最值在实际问题中的应用 求实际问题中二次函数的最大值时，一般是求二次函数的条件最值，这就要求在列函数解析式的同时，应主动地求出自变量x的取值范围。 例、某商店经营T恤衫，已知成批购进时单价是2.5元，根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是13.5元时，销售量是500件，而单价每降低1元，就可以多售出200件。 当销售单价是多少时，销售利润最多？ 下面我们来研究这个实际问题。 设销售单价为x（x≤13.5）元，则 月销售量为：500+200（13.5－x）=3200－200x 销售额为：x（3200－200x）=3200x－200 所获利润为：（x－2.5）（3200－200x）=－200+3700x－8000 当销售单价是9.25元时，（），可以获得最大利润。最大利润是9112.5元（） ? 知识点2、求最值的三种方法 1、配方法 2、公式法 3、判别式法 在中，把y看作已知数，得到关于x的一元二次方程 若x是任何实数，则应有 当a0时，，此时 当a0时，，此时 ? 知识点3、抛物线上的四个重要点和在x轴上截得的线段长与其实际的三角形形状及面积的关系 抛物线上的四个重要点是抛物线的顶点，与x轴的两个交点为，与y轴的一个交点为c，在x轴上截得的线段长AB=，这是二次函数的重要基础知识。 抛物线与x轴的焦点个数由的符号决定 0，抛物线与x轴有两个交点。 =0，抛物线与x轴有一个交点。 0，抛物线与x轴没有交点。 ? 知识点4、运用几何图形的有关性质、定理与二次函数的知识解决面积的最大值问题。 例、如图所示，在直角三角形的内部做一个长方形ABCD，其中AB和AD分别在两直角边上。 （1）设长方形的一边AB=x，那么AD边的长度如何表示？ （2）设长方形的面积为y，当x取何值时，y的值最大，最大值是多少? 分析：1、根据平行线找成比例线段，结合已知线段建立关系式 2、结合函数解析式和实际问题中自变量的取值范围，求出面积的最大值。 解：（1）∵长方形的一边长AB=x.DA⊥AB，CB⊥AB ∴DC∥AB，∴，∴AD=30－ （2）∵长方形的面积为y ∴ ∵ ∴x=20时， ? 知识点5、利用二次函数求最大面积的基本思路 解二次函数最值应用题的基本方法是：设法把关于最值的实际问题转化为二次函数的最值问题，然后按求二次函数最值的方法求解，其一般步骤是： （1）利用题目中的已知条件和学过的有关数学公式列出关系式 （2）把关系式转化为二次函数解析式 （3）求二次函数的最大值或最小值 ? 【典型例题】 例1、某商场经营一批进价2元一件的小商品，在市场销售中发现此商品日销售单价x（元）与日销售量y（件）之间有如下关系： x 3 5 9 11 y 1