扬州广陵区教育科学2013年微型课题指南.docVIP

扬州市教育科学课题指南 （一）学校管理与发展研究 1学校实施民主管理的途径与方法研究 2学习型学校建设的实践研究 3学校发展多样化、办学特色化研究 4小学初中教育教学管理方式的衔接研究 5学生参与学校管理的制度和机制研究 6幼儿、小学生伤害预防教育的资源开发与利用研究 7中小学可持续发展教育的实践操作模式研究 8创建学校干群队伍和谐关系的研究 9基于案例和专题的校本教研机制建设研究 10校园文化育人的方法与策略研究 11学校安全问题及应对策略研究 12中小学校园安全教育的实践模式研究 13提高校长课程领导力的研究 14 学校文化建设的研究 15中小学教育管理体制衔接的研究 16学校质量评估体系研究 17优秀校长成长个案及治校规律的探索与研究 18“儿童友好”背景下学校发展路径研究 19学校教育资源利用率研究 20 学校突发卫生事件防控体系和工作机制研究 21 教育信息化建设与应用现状分析研究 22绿色校园、和谐校园建设研究 23 教育信息化使用效益研究 24生态校园建设研究 25 教师健康状况调查及健康促进干预研究 26中小学学校文化建设研究 27现代学校制度建设问题研究 （二）班主任工作 1提高班主任队伍整体素质的研究 2现代班集体建设的理论与实践研究 3优秀班主任个案研究 4班级工作创新研究 5班主任群体“学习化组织”建设的研究 6班级工作模式研究 7特殊学生教育案例研究 8班级扁平化管理模式研究 9班干部培养策略研究 10班级主题活动设计、组织与实施研究 11学生社团活动方式与管理模式研究 12借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究 13班主任与家长有效沟通方式的研究 14班级特色文化建设研究 （三）德育与心理健康教育研究 1教师心理健康研究 2学生心理品质与学习品质的相关研究 3中小学心理健康教育的方法、途径研究 4中小学心理咨询的操作研究 5中小学心理健康教育的实效性研究 6学生积极学习心理研究 7心理辅导活动课程开发研究 8学校德育模式创新的研究 9提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究 10网络时代德育与心理健康教育的研究 11青少年道德与心理健康状况的调查研究 12学校思想政治工作的研究 13团队工作的研究 14小学生感恩教育的实践研究 15师生冲突成因及对策研究 16单亲家庭学生心理健康状况的调查研究 17学生道德失范的成因及对策研究 （四）课程改革研究 1中小学校课程文化特色建设研究 2初中与高中衔接的校本课程开发研究 3研究性学习课程理念、设计、操作及评价的研究 4基于模块教学背景下的普通高中课程改革研究 5中小学学科课程实施及“校本课程”开发的研究 6中小学综合实践课程的活动设计与实施的研究 7中小学各科不同版本教材的比较研究 8地方课程、校本课程的开发与管理的研究 9普通高中学校课程方案的形成与学生选课指导的研究 10中小学各科课程标准的研究 11体育类校本课程资源开发与利用研究 12学校教师课程执行力研究 13开发利用民族民间艺术资源的实践研究 （五）教学论研究 1 教学流派的理论建构和实践研究 2课堂教学的理论与实践研究 3建构主义教学理论的实证研究 4普通高中课堂教学的重建研究 5动态生成的课堂教学研究 6 课堂教学主体关系研究 7构建课堂新文化的研究 8创新学生学习方式的研究 9开发和利用教学资源技术的研究 10课堂教学中生成性资源的开发与利用研究 11中小学学科作业多元化的研究 12课堂“等待”策略研究 13多元智能理论与教学改革研究 14促进对话、互动的课堂教学研究 15符合新课程理论的教学设计研究 16大课间活动的检查与管理研究 17不同知识类型教学策略的实证研究 18学科不同课型教学策略的实证研究 19不同类型学生教学策略的实证研究 20学科教学质量的评价体系研究 21校本教研制度的研究与实践 （六）职业教育研究 1促进地方经济发展的职业教育模式研究 2职业教育文化课目标定位研究 3职校生职业培训与再就业研究 4职业教育新课程实施的研究 5职业学校校本发展特色化研究 6中职学生学习心理特点与教育教学对策研究 7中职学生职业指导与创业教育方法研究 8职业学校学生管理模式研究 （七）幼儿教育研究 1“家园共育”的理论与实践研究 2幼儿美育、艺术教育研究 3幼儿科学素质教育研究 4新课改背景下幼儿教师素质的研究 5幼儿园园本课程开发与特色创建研究 6幼儿园教师校本培训的研究 7优化幼儿晨间活动的策略研究 8主题背景下各年龄班区域活动设置的研究 9优化幼儿数学教学的研究 10矫正幼儿不良行为的个案研究 11幼儿生活自理能力培养策略研究 （八）特殊教育研究 1特殊教育的基本理论研究 2特殊教育阶段义务教育的巩固及发展研究 3差异教学和全纳教育的理论与实践研究 4特殊教育的课程结构与教