数字媒体产业对教育技术学专业发展影响调查研究.docVIP

数字媒体产业对教育技术学专业发展影响的调查研究 马小丰 ?王小根? 盛小玲 江南大学教育学院教育技术系? 江苏无锡 ?214122 【摘要】 【关键词】 Research on the Influence of Digital Media Industry to the Development of Educational Technology Students Ma Xiaofengma0802@126.com? Wang Xiaogen? Sheng Xiaoling School of education, Jiangnan University?? Wuxi Jiangsu?? 214122 【Abstract】 【Keywords】 一、调查背景 进入二十一世纪，以数字技术、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业在世界各地高速成长，不仅成为各国十分重视的新的经济增长点，同时作为现代信息服务业的一个重要方向正影响和改变着人们的生活方式和观念。 数字媒体产业包括用数字化技术生成、制作、管理、传播、运营和消费的文化内容产品及服务，具有高增值、强辐射、低消耗、广就业、软渗透的属性。[1] 数字媒体产业的发展在某种程度上体现了一个国家在信息服务、传统产业升级换代及前沿信息技术研究和集成创新方面的实力和产业水平，因此数字媒体在世界各地得到了政府的高度重视。[2] 在我国，数字媒体技术及产业同样得到了各级领导部门的高度关注和支持，并成为目前市场投资和开发的热点方向。未来五年将是我国数字媒体技术和产业发展的关键时期，人才缺口将达到60万。 教育技术学是涉及教育学、心理学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术等多学科的一门新兴学科。[3]教育技术学的培养目标主要是为中小学培养信息技术教师，随着科技的进步，高校专业设置的不断改革，师范生与非师范之间的就业界限被打破，当前教育技术学的课程设置与毕业生就业出现了一些不很让人满意的地方。而现今数字媒体产业出现及蓬勃发展的趋势，给教育技术学专业带来了更大的发展空间，注入了新的生机和活力。 二、目的和方法 本调查的目的是了解当前数字媒体产业的发展状况及对从业人员的技能等方面的要求，了解当前教育技术学专业的发展情况，对比研究找出联系和差距，从而帮助解决教育技术学专业的发展中的一些问题。 调查主要采用问卷调查法和访谈法，问卷由课题组自行编制而成，分为企业问卷和学生问卷。企业问卷内容涉及以下几方面：第一，被调查数字媒体企业的基本情况。第二，企业招收人才的主要参考标准和侧重点。第三，对在校教育技术学专业学生的一些建议。学生问卷主要是调查教育技术学专业的专业课程设置及侧重点、技能培训、与数字媒体行业的差距、就业期望方向等。从年级、专业方向和男女三个纬度进行差异分析。 江苏省无锡市的数字媒体产业发展很快，相应的公司也很多，在全国的数字媒体行业领域比较有代表性，因此本次调查主要以无锡市的数字媒体公司和我校教育技术系学生为对象，累计发放问卷370份，其中学生问卷240份，企业问卷130份。累计回收学生问卷221份，回收率为92.08％，其中有效卷199份，有效率为90.05％，回收企业问卷121份，回收率93.07％，有效卷111份，有效率91.94％。如表1所示： 表1 调查问卷发放与回收构成 样本构成情况如图1所示： 图1 问卷调查样本构成 三、调查结果与分析 （一）教育技术学专业学生的就业与数字媒体行业发展的情况 1、教育技术学专业当前的就业形势 为了解学生的就业情况，我们对我校03届毕业生的就业进行了追踪调查，截至到2006年6月份，教育技术系学生的一次就业率仅在50%-70%之间，其就业前景也不容乐观，42％的学生认为就业前景较无前途，很有前途的仅占3％。就业前景的明朗导致了学生对于自己的专业满意度普遍不高。当问及对该专业的就业期望时，很多学生希望扩大就业面，跳出中小学信息技术教师的就业圈。调查结果显示，希望到公司就业的人数居多，占42.36%。如图2所示： 图2 学生对就业领域的期望 2、数字媒体产业的发展情况 调查显示，绝大多数企业员工和领导认为数字媒体产业发展前景广阔。其中认为数字媒体产业发展前景很好的占19.88％，认为发展前景还可以的占60.36％，认为前景不好的仅占1.80％。近年来数字媒体越来越受到人们的重视，受到不少地方政府的大力支持，数字媒体技术及相关的产业蓬勃发展，如雨后春笋般涌现出了不少相关数字媒体产业企业。 （二）教育技术专业培养与数字媒体行业从业能力需求 1、数字媒体产业对教育技术学专业了解不够 据调查，55.86%的企业不了解教育技术学这一专业，而64.86%的教育技术系的学生认为不适合在数字媒体行业就业。造成这一现状的原因可能是教育技术学专业知名度不高，企业对于这一专