幼儿注意力的培养1.docxVIP

《幼儿注意力的培养〔1〕》?讲师：张老师今天分享幼儿注意力的内容。很多家长比较关注这一话题。做事情不认真，其实孩子专注力培养过程中，有很多情况是需要大家了解和注意的。一、专注力是可以后天培养的首先可以肯定的是，专注力是可以后天培养的。?二、培养孩子专注力的目的我们培养孩子专注力的目的是希望孩子可以把“一件事情”从头到尾、有始有终地做完。?三、专注力的培养（一）、专注不等于发呆但专注不等于发呆。专注，是有大脑思考运作的，不是盯着一个物体看到发呆，这一点要搞清楚。?（二）、一般在2.5或3岁开始培养孩子的专注力。一般2.5或3岁开始培养就可以了，如果1岁就开始培养（专注力）的话，就不对了。（前面）已经说了专注力是用脑部运动的，1岁前的孩子接触的社会经验少，很少有可以思考运作的经验，让一岁的孩子训练专注，太难为孩子了。?（三）、6周岁前，培养专注力，给孩子创造环境。6周岁前的孩子，培养专注力的时候，一定要注意环境，给孩子创造环境。但Ⅰ、孩子不专注，问题在大人；大人要吸引孩子注意力。很多时候你会发现你的孩子有时候专注，有时候不专注。这不是问题，孩子不专注的问题在于大人。1、三四岁的孩子，学习东西的时候，是需要大人吸引注意力的。很多老师或者家长抱怨孩子不听自己说，其实是你讲的东西不够吸引孩子。也就是说三四岁的孩子需要大人讲的有趣生动，吸引着引导专注。——无意识的专注2、五六岁的孩子，就需要明白就算自己不喜欢也要去注意听，注意学习。——有意识的专注这个也就是有意识的专注和无意识的专注。尤其是中小学生，有意识注意的培养是一定要建立起来的。Ⅱ、“有意识的专注力与无意识的专注力”的培养方法。1、“无意识注意力”培养方法无意识注意培养方法很简单【方法】：只要设计些有意思的游戏或者情节，孩子就很愿意听，加上鲜明的色彩道具就可以了。当孩子不听你讲东西的时候，可以带入孩子喜欢的角色，把“原本故事中的人物名字”换成“孩子喜欢的动漫人物名字”就行了。2、“有意识注意力”培养方法对于大一些的孩子，5岁6岁甚至小学生，就要注重培养有意识注意力。【方法】就是让他们明白。不管自己喜不喜欢听，都要去听，讲道理（“先情后理”、“同理心”法则都可以用的上），让孩子明白一个社会的规则。这样孩子才能逐步适应这个社会。?（四）、注意力培养最大敌人是分心，各种行为的专注力的培养。Ⅰ、写作业时，专注力的培养注意力最大的敌人就是分心。所以在孩子专注的写作业，就算孩子作业写错了，家长尽量不要打扰。不要说这个错了，在一旁说个不停。因为这一举动已经打断了孩子的思路，打断了孩子的专注，时间长了，专注力自然不集中。【方法】：等孩子写完作业，检查的时候，寻找孩子作业的思路和想法，之后再引导改正。另外，孩子做作业的时候很多家长送水果什么的，尽量以后不要这样了。孩子作业时间久，告诉孩子不会的留到最后，规定时间，逐渐缩短，就会慢慢提升作业速度的。写作业专注培养，其实【秘诀】就是需要大人配合，不打扰孩子。孩子作业写作业也不插嘴，等孩子全部写完再引导改正，经常有家长看到孩子写作业就在一旁噼里啪啦的说个不停。最后孩子跟了大人的思路完成作业。?Ⅱ、看书时，专注力的培养幼儿看书的专注培养方法，主要是一个安静舒适的环境，前期需要家长引导孩子，带领孩子看书，甚至去思考一些关于书本内容的问题。读书的专注培养：刚才说了一个环境，但是孩子上小学是要自己读课本的，所以先培养孩子对信息的敏感度。信息的敏感度，看书先看图片，把汉字盖住，图案是原始信息，汉字是事后加工的文字。通过图片可以捕捉到大量的信息。生活中妈妈每天都是长发，突然剪了短头，这都是锻炼孩子敏感度的好机会。敏感度训练有一定的生活基础就可以了，两岁半三岁开始（培养专注力）没问题的。太早就不行了，除非你的孩子掌握很丰富的信息。【天天2010-06】：天天总是早上起床就跑到书房?：“妈妈陪我一起看书”，那时才6点多，平时看书也一定要我陪，这样合适吗？【张老师】：如果年龄小陪一下没关系，引导孩子教会孩子怎么看书，孩子学会了，自然就不需要妈妈。目前看来是依赖过多，所以如果你的孩子年龄小，就按照无意识专注的培养法去培养孩子，把你要讲的东西说的有趣吸引孩子，只要孩子接受就行。反之，年龄大的孩子，就要按照有意识注意法来培养，先情后理，同理心等法则让孩子明白道理，明白这个社会的法则。不管接受与否，最终都是要跟随集体的步伐前进的。【天天1006】：呵呵，我剪短发了，儿子都不认识了似的，很陌生的看着我，刚好是我去剪发了没带他，在家闹别扭。【张老师】：哈哈，孩子已经发现了。【无颜】：孩子看书能看一个小时，上课专注力不够，是课堂上的内容不够吸引吗？【张老师】：如果你的孩子5岁以上就要让孩子明白不管喜不喜欢都要听老师讲课，这是社会的规则，孩子可以接受，相反，三四岁的孩子是非专注力学习的，就