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DNA重组技术的教学设计【学习目标】 1、了解基因工程的诞生历程，说出基因工程的概念 2、说出DNA重组技术所需的三种基因工具的作用 【学习重点】DNA重组技术所需的三种基因工具的作用 【自主预习】 一、基因工程诞生的理论基础（回忆有关遗 传知识） 1、???????? 是生物的主要遗传物质。 2、双链DNA分子的空间结构都是 ???????????????????????????。 3、? 遗传信息的传递都遵循??????????????????????????????? 。 4、生物界共用一套??????????????????? ?。 5、DNA含有指导生物体生命活动的??????? ，每个DNA分子包含着成百上千个基因，基因控制 着??????????? 的合成。研究证实，遗传密码在动物、植物和微生物之间是????????? 的。 6、? DNA的基本组成单位是???????????? ，它包含3部分分别 是??? ?、??????? 、???????? 。在右侧画出由A、T、G、C 四种碱基组成的四种核苷酸组成的DNA分子的平面结构图，并 说出DNA分子结构的特点 ①???????????????????????????????????????????????????? ②???????????????????????????????????????????????????? ③???????????????????????????????????????????????????? ? 二、基因工程原理 1、概念：基因工程又叫　　　　　　或DNA重组技术。它是按照人们的意愿，把一种生物的?????? 分离出来，在体外巧妙的进行?????????? ，然后转入另一种???????? 体内，从而???????? 改造生物遗传性状，最终获得我们所需要的新品种。 2、理解：操作环境：　　　　　；操作对象：　　　　　；操作水平：　　　　　；结果：　　　　　。 3、工具：①“剪刀”为　　　　　　，它只能识别一种特定的　　　　　　　　。并在特定的切点上切割DNA。经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：　　　　　和　　　　　。 ②“针线”为　　　　　　　　，常见种类有　　　　　和　　　　　。他们的区别是　　　　　。 ③运输工具为　　　　，它的本质为　????????? ，它将外源基因送入受体细胞。目前常用的为　　　　　　　　　　　　　，其中　　　　　　最常用，它存在于许多细菌及酵母菌等生物中，是除细胞染色体外能够自主复制的很小的　　　　　分子。 ? 二、基因工程的基本工具 （一）限制性核酸内切酶——分子手术刀 1、来源：主要从??????????????? 中分离。 2、功能：能够识别双链DNA分子的某种????????? ???序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的???????????????????????? （氢键或磷酸二酯键）断开。 3、切割后的末端有??????????????? 和??????????? 。 （选一选）下列关于限制酶的说法正确的是（??? ） A、限制酶广泛存在于各种生 物中，但微生物中很少 B、一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 C、不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端 D、限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键 （二）DNA连接酶——分子缝合针 1、功能：DNA连接酶能够将? ???????????的（即具有黏性末端）两个片段连接起来，拼接的位置是由限制酶断开的?????????????? ?。 2、种类：从???????? 中分离得到的????????????? 从T4噬菌体中分离得到的????????????????? 。 3、两种DNA连接酶的区别：????????????????????????????? 。 ? 4、DNA连接酶与DNA聚合酶的比较 ? DNA连接酶 DNA聚合酶 作用实质 都是催化两个核苷酸之间形成?? ???????????? 是否需模板 ??????? ??????? 作用对象[来源:学科网ZXXK] 在两个?????? ???????? ??? 之间形成磷酸二酯键 将?????????? 加到已存在的核酸片段上，形成磷酸二酯键 （三）运载体——分子运输车 （1）现在通常使用的载体是????????????????????????? ，它是一种相对分子质量较小、独立于拟核DNA之外的环状?????? 。 （2）质粒具有作为载体必须具备的条件： ①在受体细胞中可以?????????? 复制，也可整合细菌拟核DNA中，随着拟核DNA的复制而复制。 ②具有一个至多个????? 切点，以便与?????? ； ③