附表1校本课程开发与实施安排表-鄞州五乡中学.doc

校本课程系列十 我美丽的家乡 目 录 课程开发与实施安排表第：第：港的兴起第四： 第五：的新发展第：参观访问校本课程开发与实施安排表课程名称 开发教师 教研组 课程学习目标 1.知识目标：了解得天独厚的地理位置、地势、四季宜人的气候、蓬勃发展的现代化经济； 2.能力目标：学会搜索资料和利用相关资料来解决地理实际问题； 3.情感目标：通过对自然风光、文化、革命纪念地和旅游资源的学习，懂得热爱、热爱祖国，爱惜、保护为、为祖国的繁荣做出自己的贡献是我们每个人的光荣职责。 课程内容第：第：港的兴起第四： 第五：的新发展第：参观访问 可提供的教案数 教材方式 适用年级 教学设备要求 所需课时 上课形式 参考文献 1、《论宁波的改革开放与发展》，卢军著，中国计划出版社，1993，11 2、《论近代宁波帮》，鲍杰主编。宁波出版社；1996，4 3、《浙东文化论丛》，董贻安主编，中央编译出版社，1995，3 4、宁波市土地资源等内部资料 考核方式 考核指标及标准出勤率 日常作业 考核总评 学科组长意见 学生选报情况综述 上届学生反馈及需完善的地方 校本课程 指导小组意见 《我美丽的家乡——让世界认识宁波》 校本课程实施纲要 课程名称：《我美丽的家乡——让世界认识宁波》 课程来源：原创 授课教师：徐亚辉 教学材料：①自编教学讲义（教师用） ②自编《我美丽的家乡——让世界认识宁波》（学生用） 课程类型：教学形式采取讲课、调查、讨论、参观访问等方式，上课可在教室集体授课，亦可到实地边参观边介绍边讨论。学生的学习方式有查找整理资料、调查访问、讨论概括等。预计30人左右，每两周一课时，约1课时。授课时间:?07年9月----0年1月 一课程背景和课程特点 ???? 当今的中学生从小过着优裕的生活， 只知道看卡通、玩游戏、听流行歌曲、穿名牌服装，谈论的都是港台明星，详细了解明星的生日、星座、身高、喜好等等。但有多少知道父母的生日，了解父母的工作，又有多少了解家乡的历史（家乡的过去、现在），更有多少了解祖国的历史。现在很强调对青少年进行国情教育、爱国主义教育，而爱祖国首先要爱家乡，了解祖国是从了解家乡开始的。所以，在青少年中进行家乡历史的教育是十分必要的。 ???? 本课程属于拓展性、综合性课程，拓展学生的知识，培养学生收集整理资料、调查访问、概括引用阐述等综合能力。 1.知识目标：了解得天独厚的地理位置、地势、四季宜人的气候、蓬勃发展的现代化经济； 2.能力目标：学会搜索资料和利用相关资料来解决地理实际问题； 3.情感目标：通过对自然风光、文化、革命纪念地和旅游资源的学习，懂得热爱、热爱祖国，爱惜、保护为、为祖国的繁荣做出自己的贡献是我们每个人的光荣职责。??? 三、课程内容第：第：港的兴起第四： 第五：的新发展第：参观访问.课程评价 1.学习结束时，要求学生（可以两人、三人一组，也可以一人一组）根据所学课程内容，结合查找资料和参观访问，完成一篇关于的小论文（可以就的某一方面进行介绍、阐述，也可以写学习的感想）。根据文章的思想内容、语言表述及学生表现情况评出优良中等级。 2.学习结束时，根据收集的图片和资料开办一个关于历史的图片展，配上文字说明，展示的发展，根据学生的表现和作用给予评价。 一、地理位置 宁波简称“甬”，位于东经120度55分至122度16分，北纬28度51分至30度33分。地处中国大陆海岸线中段，长江三角洲南翼，浙江省东部的东海之滨，北濒杭州湾，与上海隔湾相望，东有舟山群岛为天然屏障，西绍兴市。全市总面积9365平方，其中市区面积为1033平方公里。 余姚、、天台天台山，主干山脉在天台县，宁波境内为其余脉，有4大分支从宁海县西北、西南入境，经象山港延至镇海、鄞东部诸山。　　四明山又名句余山，是天台山脉的支脉，山峦起伏，蜿蜒连绵，危崖壁立，森林茂密。四明山，据志书载：“四明山周围八百里，二百八十峰，峰峰相次，中顶五峰，状如莲花，疑近星斗，山顶极平正，有方石如窗，中通日月星辰之光，故曰四明。”这就是四明山名称的来历。（）是浙江省大水系之一。河流有余姚江、奉化江、甬江，余姚江发源于上虞县梁湖奉化江发源于奉化。余姚江、奉化江在市区“三江口”汇合成甬江，流向东北经招宝山入海。整个甬江流域，因雨量充沛，水资源丰富。 03省道，南接临浦镇，为临浦镇通往萧山城区的主要道路。240公里，为杭州提供了一条便捷的出海通道。239公里，首次实现“通江达海”。10倍，可通航500吨级船舶，有利于完善内河航道网络，增强宁波—舟山港的集输运能力，优化区域间水资源配置。据测算，仅杭州每年货物出口运输成本就可节约30亿元以上。 这些湾港，因有钱塘江、甬江及众多溪河注入，夹带着