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参与异域文化交流活动体会 参与异域文化交流活动体会 5月18日晚6:30，我校音乐厅流光溢彩。华美的服装、动听的歌喉、深情的对白，优美的舞蹈 高一学生以最诚挚的热情倾情奉献了一场视听盛宴 中华韵 世界情 之异域风情展演。 中华文明源远流长，异域文化神秘而陌生。但是在此次表演中，孩子们用火热真诚的表演揭开异域文明的面纱，将中华文明和异域风情完美结合，充分体现了本届艺术节 中华韵 世界情 的主题。 本次活动中，每个班级的节目都充分体现了分校 嚼得菜根、做得大事 的情怀，给到场的每一位留下了深刻的印象。 一、主题突出，形式多样。每个班级的表演都体现了班级的智慧，能精准的解读异域文化，再以自己独特的创意然后将歌舞、对白、表演等形式完美地结合在一起，节目质量让人叹服。 二、准备充分，精诚合作。一个人走可以走得很快，一群人走可以走得更远。此次活动中，大家群策群力，认真选材，师生共商，紧张的学习之余与时间赛跑，专注刻苦的排练，邱明老师、张霞老师、吴瑕老师也参与孩子们的表演，极大地鼓舞了孩子们的热情，增强了班级的凝聚力。 三、注意细节，人尽其才。每个班级的表演形式多样，从音乐到道具到服装到灯光到走场，各班都专人负责，反复进行排练。班主任及音乐老师对细节的提点也将表演时的失误降到最低。 四、活动全部程序都由年级学生会负责和班级班委会负责。活动前期的宣传发动，演出现场的秩序，演出后的有序离场和会场整理，都由年级学生会负责，充分发挥了学生的主体性。 异域风情表演已经圆满地落下了帷幕，但余韵悠长。这场精彩纷呈的演出让我们看到了孩子们的艺术潜能。今天，我们在孩子们的心中种下一颗艺术的种子，明天，我们就可以期待他长成一颗参天大树。因为艺术点亮人生，文化浸润身心。愿孩子们的艺术人生越走越远 参与异域文化交流活动体会2 初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。 以下是我在教学中的心得体会。 一、兴趣的培养 爱因斯坦曾说过： 兴趣是最好的老师。 学生有了兴趣，就会有更大的动力去学习。如果学生没有兴趣，教师却一味地强迫学生学习，这样不仅教师的教学效果差，而且学生也感到厌烦，最终导致整个教学活动的失败，所以说培养学生的学习兴趣是非常重要的事情。那么，我们在教学工作中该怎样培养学生的学习兴趣呢? 1、课时安排、老师配备 美术课程在初中教学中，一般是一周一节，这就需要保证授课时数，让学生有充足的时间学习美术。同时安排足够的美术老师上课，让老师有充沛的时间和精力备课、上课、辅导学生，有足够的时间对学生进行美术兴趣的培养。 2、室外美术课 美术课上，可以让学生走出教室，到大自然中进行户外写生或了解并学习民间艺术，如：藤条绳编类、女红针织类、泥塑类、石刻类、根雕类、摄影类等。如果有条件也可以带学生参观展览或博物馆，引导学生走进我们伟大的民族文化遗产中去，让学生去感受、领悟美术的魅力，鼓励学生在尊重历史文化的同时，形成自己的思想和见解。 3、教师的作用 美术教师在培养学生兴趣方面起着不容忽视的重要作用。 首先，美术教师要有着良好的素质。教学要深挖教材，认真钻研，锐意改革教学模式，多准备与教学相关的教具及资料;并要具有较高的动手示范能力，善于刺激学生的感官，激发学生学习兴趣，让学生在实际操作中有章可循，有法可依。同时，教师还应有自己的创作，增加实践的经验，不断充实、完善自我。此外，教师应具备高尚的职业道德，热爱、关心学生，保持活跃的课堂气氛，充分体现以学生为主体的民主作风，从各个方面发现学生的优点，及时给予学生肯定和鼓励。 其次，教师在具体的教学过程中，应尊重学生的个性差异，尊重他们自己的选择，允许他们发展自己的兴趣，广泛地涉猎各美术领域。如教师在黑板上用清水演示梅、兰、竹、菊及山石画法，先让学生看，待激起学生的兴趣后，再让他们在水泥地面上用淸水画，并适时点拨，这样不仅节约了纸墨，使学生兴趣盎然，还培养了学生放开胆量绘画的能力。 再次，生活中处处存在着美，美的东西都是人们乐于欣赏，乐于收藏、拥有的，因此在教学中，可以引导学生养成收藏的习惯，这也是培养兴趣的途径之一。如邮票、火柴盒、糖纸、小插图、精美的石头、根雕等都可收藏，把这些东西收集归类，就能成为一种资料、一种爱好。学生在这样的收藏过程中，锻炼了审美能力和兴趣发展的方向。如有恰当的时机，教师可再举办小型的收藏展览，进一步激励学生将这种兴趣爱好坚持下去。 参与异域文化交流活动体会3 我是在大一下学期加入文化交流部的。在这里体验了不少的工作，也获得了不少锻炼，还是挺有收获的。 到校会文交部以来，除了部门会、组会讨论事情以外，我们排