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小学古诗词背诵活动全套 通知 为培养学生课外阅读的兴趣，激发背诵古诗的热情，让学生喜欢阅读，爱背、乐背，感受阅读的乐趣，获得情感体验，特定于2014年9月26日下午在4.1教室举行班级古诗词背诵比赛。 四年级一班 2014.9.21 四年级一班古诗词背诵比赛活动方案 一、活动主题爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动时间、 地点时间：2014年9月26日下午课外活动地点：4.1教室 三、参赛人员6个学习小组各推荐2——3人 四、比赛形式个人背诵。五、比赛办法1、背诵范围：个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。2、比赛环节：个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。3、评分标准：①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。（5分）②背诵熟练，语调把握好。（3分）③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分）④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。（1分）六、奖励此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名七、相关事宜评委名单：全体班委 统计: 1、3、5组学习组长 、 四年级一班古诗词背诵比赛活动获奖名单 一等奖：王子乐 二等奖：李坤霞 王铮 三等奖：张树贺 孙婷  四年级一班古诗词背诵比赛活动总结 诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。 一、创设诵读氛围 为了使学生收获颇丰，我们利用黑板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。 二、时间与形式 1、每周一、三、利用晨读课时间诵读经典。形式可多样化，如采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。 2、为减轻学生背诵经典的负担，我们采取见缝插针“课前一吟，熟读成诵”的活动。这种积少成多加巩固的诵读方法，要充分利用每节课前三分钟小预备的时间，做到读而常吟之，“学而时习之”。 3、引导学生多种形成诵读积累习惯，指导学生认真领悟，多种形成展示对古诗文诵读意境。使学生能用多种形式表现对经典古诗文的理解、并通过背、写、画、唱、演、手抄报等多种形式展示出来。 三、让学生在诵读活动中得到提升。 经典古诗文诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在开展诵读活动中就精心设计了一次展示活动，生动展示了学生对古诗词的掌握情况。学生对这一次活动记忆深刻。 当然，我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。