第三年子计画b-1科学创新学程105-师大附中部落格.pdfVIP

國立臺灣師大附中 105 年 教育部高中優質化輔助方案 第三期程「特色領航」 105(1)學年度專 家諮詢輔 導訪視資 料 子計畫 B 聽說讀寫做中學 B-1 科學創新 學程 1 一、月檢核表 子計畫執行情形自我檢核月報表 子計畫編號名稱/ A-1 科學創意學程 執行月份 八月份 填表日期 105 年8月 31日 執行情形重點 工作要項 執行摘要 課程教學 特色課程成效檢討 檢討 104 學年度四門自然科特 色課程 科學能力培訓課程規劃 物理科:每週一三共6 小時培訓。 與實施 化學科 :每週二四共6 小時培訓。 生物科:8月 22-26日共 31 小時 培訓。 「青年尬科學」科學短講 教師帶領學生預備8/5-6日的口 競賽培訓課程規劃與實 說初賽。 施 徐有庠盃台灣青年學生- 預備 105 學年度即將開設的特 物理辯論競賽(IYPT)培 色特程─物理探究與思辯。 訓課程規劃 與實施 學生學習 物理、化學 、生物能力競 每周繳交教師規定之作業。 賽學生培訓 「青年尬科學」科學短講 學生根據教師的指導自學並蒐， 競賽學生培訓 集資料。 教師專業發展 105 學年度特色課程開課 教師撰寫每周課程的教案 ，並準 內容規劃 備教學 (如講義 、PPT 等) 。 科學能力培訓教材研發 各科教師準備培訓教材 。 與編寫 「青年尬科學」科學短講由各隊指導老師協助研發培訓 培訓教材研發 教材。 預期成效達成情形 學生藉由科學短講達到學習投入、增加學習興趣、提升閱 讀能力 、提高理解能力並提高口語表達能力 。 實際執行困難或缺點 無。 總體評估 暑假期間，學生的課業壓力較小，能夠充分運用時間，特 別是針對學生自己的興趣與能力參加培訓各程。 2 活動記實 ↑物理科科學能力培訓課程 ：教師課堂講課 ↑物理科科學能力培訓課程 ：實驗培訓 3 子計畫編號名稱/