第七课：.pptVIP

（二）1、“高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。”“人在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。”“只要她答应让我看书，我就不提出控告。” 3、爱读书的高尔基。 4、C 第2课 我会读：1、（1）到处都是，形容极其常见。 （2）比喻事物不受限制地流行。 第3课 我会读： （一）1、一遍又一遍 思考 编下去 一些片段 为什么喜欢它们 其他部分 列个单子 想象 2、动脑思考，编故事，回头欣赏优美的片段。然后，读其他部分，列个单子，想象作者的生活经历。 （二）1、毅力 生活 风光 大海 艰难 货物 2、比喻 把书看成非凡的战舰，把书看成神奇的车骑3、书可以把我们带到浩瀚的天地，也可以带我们领略人世的真谛，它可以让穷人变成精神上的富人，而且它还装载了人类灵魂中全部的美丽，所以书是神奇的，我们要热爱读书！ 第4课 我会填：流光溢彩 悲惨 宽大 沉甸甸 清冷 我会写： 一心一意 如火如荼 百战百胜 能屈能伸 欣欣向荣 津津乐道 振振有词 蒸蒸日上 我会读 1、指超出同类，形容超群。 2、有计划的读书 猜读 第一单元综合 四、不求甚解 及众不同 借鉴 滚瓜烂熟 七、1、因为 虽然 但是 因此 2、（1）比喻 意思是说书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。 （2）拟人 将秋天的明亮和清爽表达得生动、形象、可爱。（3）排比 比喻 想象丰富，使句子结构严谨，朗朗上口。（4）拟人 将太阳的可爱稚气表达得淋漓尽致。3、（1）校园里只听见同学们的琅琅读书声。（2）主席台上插着鲜的彩旗。 八、（一）1、（1）不用说话就能明白。形容道理很明显。（2）指心神悲沮的样子。 3、报答 功能 清楚 封闭 简单 3、开阔你的眼界；助你成长；帮助你了解生活，认识自己。 4、按照每个小标题说的做。 第5课 我会解释：吹绿、染绿 回到家乡。声音嘈杂，故乡 我会品1、到吹过 草木萌发、万木复苏、杨柳依依 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 2、行人临发又开封 我会读：1、传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。2、此诗是作者吊古怀乡之作，表达了作者感叹世事茫茫和浓重的思乡之情。 第6课 我会读3、第一层：赞美梅花好那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格。第二层：我们中华族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；第三层：对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。4、从“他们不管”到“不肯低头折节” （二）1、偶然 稀奇 批评 爱恋 2、（1）形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （2）相当有名望。 第七课： 1、只要……就……2、无论……都…… 3、如果……就…… ①② 我会读（一）2、捕蜻蜓 （二）1、李白《静夜思》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 3、不老的乡愁啊，一篇小文道不清，写不完。 4、从这个句子我们可以看出：虽然作者离开故乡多年，但故乡的一切都在心底，并未走远。作者爱家乡、思家乡之情跃然纸上。 5、月亮、风筝、美酒等 第八课 守口如瓶 守株待兔 守正不阿 日久天长 日理万机 日积月累 为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇袭互相帮助。 我会读：1、， ， 。 、 ， ， ，“ ” ， 。 2、家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。家乡小桥的名称也美极了。 3、②4、这篇短文表达了作者热爱家乡的思想感情。 第单元综合练习 六、1、邮票 船票 坟墓 海峡 2、小时候 长大后 后来 现来 3、（2）成年后，告别新婚妻子，离乡背井，天各一方。 （3）生离死别，母子不得相见。 （4）同胞难得相聚，国家不能统一。 4、B 第9课 我知道：列数字 作比较 我会改：放学前，同学们都完成了各科作业。老师召集大家开了个班会。会上，班长首先发言。他说：“我们从小就要养成艰苦朴素的作风。王军同学刻苦学习，生活俭朴，同学们要向他学习。”大家向王军投去了敬佩的目光。 我会读：1、“ ”，，，。 3、捕食 呼吸 4、列数字 作比较 打比方 第10课 我会选：③ ③ 我会读（一）2、平常 结实 整齐 宽敞 （二）2、因为将来出厂的汽车上都会安装一种卫星定位系统，所以喜爱交通标志的朋友们对不久的将来有些担心。 3、下定义 举例子 列数字 11课 我会选：②③① 我会读： 1、“ ”，，，，、。 2、偷盗 妄想 一刀两断 廉价 4、是指玻璃碎后，玻璃片仍然粘在一起，不会四处飞溅伤人。 12