八年级语文上册-第27课-曹刿论战导学案（无答案）-语文版.docVIP

曹刿论战 第一课时 【学习目标】 1．了解《左传》的有关文学常识及本文的相关背景。 2．掌握文中关键词语及精彩句子的含义，积累文言知识。 3．理解本文以“论战”为中心，剪裁详细得当的写法。 【学习重点难点】 1．用辩证法的观点分析曹刿及周庄公两个人物形象。 2．理解文中关键词语以及精彩句子的含义。 【导学指导】 一、知识链接 1．关于《左传》 《左传》也称《左氏春秋》，为儒家经典之一，是我国较早的一本史学著作和文学著作。相传为左丘明所著，现在一般认为是战国初年根据各国史料编撰而成的。所记史实，起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁悼公四年（前464年），比《春秋》多17年，叙事更至鲁悼公十四年（前454年）。书中保存了大量史料，文字优美，叙事生动，语言贴切。 2．本文背景 鲁庄公十年（前648年），齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君的公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记述曹刿向鲁庄公献策，终于在长勺之战中，使弱小的鲁国击败了强大的齐国的进攻，反映了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。 二、阅读感知，整体把握 1．字词积累 曹刿（ ） 鄙（ ） 又何间（ ）焉 玉帛（ ） 小信未孚（ ） 夫（ ）战 旗靡（ ） 间： 鄙： 安： 遍： 专： 牺牲： 加： 信： 弗： 孚： 福： 狱： 败绩： 驰： 即克： 靡： 肉食者： 忠之居也： 一鼓作气： 彼竭我盈： 2．听录音或范读（注意听准字音）并思考：本文讲述了一个怎样的故事？文中的主要人物是谁？ 3．本文以时间为序，请简要叙述各部分段意。 4．小组合作，理解重点字词： （1）古今异义 古义： 古义： 间 鄙 今义： 今义： 古义： 古义： 牺牲 狱 今义： 今义： （2）重点词语 神弗福也： 公将鼓之： 【知识小结】 【拓展训练】 搜集一些关于战争的成语。（不少于5个） 【总结反思】 第二课时 【学习目标】 1．借助文中简洁的语言及动作描写来分析人物形象。 2．体会曹刿高超的政治远见及卓越的军事才能。 3．理解“忠于职守”，提高自身道德素质。 【学习重点难点】 1．分析文中曹刿及鲁庄公两个人物形象。 2．理解关键词句的含义。 【导学指导】 1．小组合作，交流探究：本文的线索是什么？详细记录了哪些内容？ 2．战前曹刿三问，庄公三答；战中三战；战后三论分别是什么？其着力表现的是什么？ 3．请用自己的语言概括文中人物的性格特点： （1）曹刿： （2）鲁庄公： 4．文中哪些内容是详写，哪些是略写？为什么？ 5．读完此文，你对“忠于职守”有什么新的认识？ 【知识小结】 【基础训练】 （1）古今异义 伐 古义 忠 古义 何以 古义 今义 今义 今义 （2）一词多义 公问其故：