吉林省集安市第一中学高一语文《老人与海》学案-新人教版.docVIP

吉林省集安市第一中学高一语文《老人与海》学案 新人教版 学习目标：1.了解海明威及其作品。 2.了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。 学习重点：分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认识。 学习难点：提高学生对人生中成功与失败的辩证关系的认识。 学前准备：熟读《老人与海》，完成学案上的习题。 学习时数：一课时 学习过程： 一．了解作家作品，收集与海明威相关资料。 欧内斯特·米勒尔·海明威，美国小说家。海明威出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区的奥克帕克，晚年在爱达荷州凯彻姆的家中自杀身亡。海明威代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》等，凭借《老人与海》获得1953年普利策奖及1954年诺贝尔文学奖。海明威被誉为美利坚民族的精神丰碑，并且是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称。海明威的写作风格以简洁著称，对美国文学及20世纪文学的发展有极深远的影响。 鲭鲨星鲨犁头鲨星鲨群鲨鱼叉（丢）、绳子（断） 刀子（钝）、桨刀子（折断）短棍短棍（丢）、舵把（折）老人手受伤 大马林鱼被吃掉40磅老人手伤严重（淌血） 鱼被吃掉四分之一手痛得厉害 半个身子被咬烂极疲乏（简直喘不过气） 仅剩残骸一个面临厄运甚至绝境，但却自强自信、敢于挑战的、永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子老人在绝望和希望中挣扎，但还是希望战胜了绝望，和鲨鱼拼搏到底。“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。 作业： 1．想想老渔夫给你留下了怎样的印象，以“读《老人与海》有感”为副标题写一篇读后感，要自拟一个正标题。 2．背诵你认为本文中写得十分精彩的片段。 1