健康教育教案三个学期.DOC

2014--2015第一学期健康教育教案 相信自己一定行 教学目的： 让学生明白考试的目的；做好考试前准备；消除学生们过分的焦虑、紧张的心理；教育学生要以正确的态度、良好的心理参加考试。教学重点：消除学生们过分的焦虑、紧张的考试心理。教学难点：树立信心、考试成绩不理想的心理准备。 课前准备：1、学生预习：有关考试心理活动大写实。收集有关“相信努力、相信自己”的各种名言、警句等材料；彩色笔。 2、教师准备：图片；课件；录音机。教学过程一、引人新课： 1、教师活动 教师：同学们，非常难得我们的考试即将来临。 2、学生活动 学生讨论：请部分成绩较好的同学谈自己有关考试心理活动情况。也可以每一小组选一位代表来汇报自己的感受。（大家鼓励） 设计意图让学生主动参与、乐于探究。二、讲述新课：图片的插入 （质疑）教师：同学们的心情都是可以理解的。今天我们就来探讨一下什么是良好的考试心理？（板书课题） ?看到课题你们想了解什么？学生质疑：1、什么是良好的考试心理？ 2、怎样消除临考的紧张心理？3、考试前的准备是什么。4、如何正确对待考试成绩。（让学生板书问题）让学生讨论问题。汇报理解：总结理解。更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。师生互动、平等参与。更进一步让学生发挥自己的独到见解、表达自己的真情。鼓励学习临考放松方法。靠终身的学习、创造和努力。 师生互动、平等参与。 学生板书（课件的插入）探究学生的感受。老师：现在老师探讨一种“减压法” （歌曲的插入） 游戏：“相信努力、相信自己”的各种名言、警句（制作）做练习题。 （用健康教育笔记本） 学生自评、互评。相信学生、就是相信自己。勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。课题的延伸，充分发挥学生的智能、培养学生的分散思维。 练习题 1、对考试采取什么态度？（?） A什么都不考虑，只求考出自己的真正水平。B怕考不好被老师批评，家长责骂。 2、考试前你如何准备？（）A合理安排复习时间。 B注意休息C适当补充营养D准备好考试所需用品 E以上均做到 教师鼓励： 未来的世界只有靠他们自己， 板书设计：????相信努力、相信自己 -----良好的考试心理 1、认识什么是起青春期。　　 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。　 教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。　　 教学难点：正确迎接青春期的到来。　　 教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。教学内容及过程　　 1．与学生谈论青春期的话题 2．板书课题：迎接青春期的到来　　 二．新授　　 1、讨论：　　 你们知道什么是青春期吗？　　你身体的各个部位发生了什么变化？　　 2、师针对学生的发言小结　　 3、课堂总结：　　 （1）迅速长高。　　（2）心肺功能明显增强。　　 （3）肌肉的发育十分迅速　　4）体重增加。　　 （5）神经兴奋性加强。　　 4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？　　 归纳：　　 （1）养成良好的习惯。　　（2）加强营养、合理安排饮食。　　 （3）不吸烟，不喝酒。　　（4）保持正确的坐、立、走姿势。　　 （5）加强体育锻炼。　　（6）保护好嗓子，不大声喊叫。　　 板书　　 2、什么是青春期　　 3、青春期身体发育的变化　　 4、重视青春期的卫生　　 食品选购看仔细 教学目标： 1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。 2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。 教学重难点： 指导学生 正确而科学的选购食品。 教学过程 一、导入新课 1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和 半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。 2、板书课题：食品的选购 二、讲解新课 1、讲解食品分类： 主食和副食 主食：粮食类 副食：荤菜 素菜 水果 点心 2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，如何正确选购食品 （1）生产日期：（2）保质期：（3）保存期： （4）食品中的配料 ：（5）是否有正规厂家，有无注册商标。 学生讨论回答 三、总结课文 四、作业练习:谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？ 板书设计： 第十课食品的选购 生产日期 保质期 保存期 人体所需的七大营养素 教学目标： 1、认识到营养是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体正常发育和健康的基础。 2.了解七大营养素与人体生长发育的关系。 3、教育学生为了健康不偏食，不挑食。 教学重点：认识各种营养素与人体生长发育的关系。 教学难点：怎样长期坚持讲究营养搭配，做到不偏食，不挑食。 教学准备：幻灯片、学生搜集营养素相关资料。 教学过程： 一、 导入新课 老师：我们今天一起来探讨学习与每个人的健