2017年高等职业教育质量年报告-广东碧桂园职业学院.doc

目 录 1基本情况 3 1.1办学目标、人才培养模式 3 1.2办学条件及办学经费 4 1.3在校生规模及分布结构 6 1.4教学科研情况 7 1.5师资队伍 7 2 学生发展 10 2.1制度和规范性建设，促进学生习惯养成 10 2.2 准军事化管理育人，促进学生职业化成长 12 2.3 实行“导师制”、“三全”育人，促进学生的全面发展 13 2.4 着力校园文化建设，打造学生活动品牌 14 3教学改革与成效 36 3.1深化职业教育认识，推进学院教学改革 36 3.2创新校企合作体制，共同培养基层一线管理干部 39 3.3改革人才培养模式，提升人才培养水平 42 3.4 典型案例 45 4 政策保障 47 4.1学院举办者的简介 47 4.2学院举办者的职责 47 4.3高标准打造办学条件 48 4.4完善院长负责制 48 4.5教师培养、培训及其经费落实情况 48 5 国际合作 49 6 服务贡献 50 6.1服务地方 50 6.2技术服务与培训 51 6.3教育扶贫 51 6.4典型案例 52 7面临挑战 55 7.1进一步深化体制机制改革，提升集团综合服务能力 55 7.2适应经济发展新常态要求，推动品牌特色专业建设 55 广东碧桂园职业学院 高等职业教育质量年度报告（2017） 1基本 1.1办学目标、人才培养模式 广东碧桂园职业学院（以下简称“学院”）是由碧桂园控股有限公司董事局主席杨国强先生、副主席杨惠妍女士创立的广东省国强公益基金会投资主办，2014年3月28日，经广东省人民政府批准、教育部备案，由广东省教育厅主管，是一所全免费、纯慈善、纯公益的全日制普通高等学校。学院位于广东省清远市，环境优美，校园占地总面积300亩，现有总建筑面积约97389.92平方米，在校生646人。 学院以“办慈善高校，助贫困学生，育精英人才，为社会服务”为宗旨，对贫困家庭学生免学费、教材费、食宿费，提供寒、暑假期探亲往返路费和全年服装、床上用品、学习用品以及生活用品等。 1.1.1办学目标 慈善教育源头扶贫，阻断代际贫困延伸；办经济大潮中的黄埔军校，培养一线技术骨干和管理干部；校企融合共同育人，聚焦专业岗位能力培养；万元月薪高薪就业，提升职教社会地位；创新人才培养模式，引领高职教育改革发展。 1.1.2人才培养理念 准确定位人才培养目标，推进职教五个对接；聚焦岗位素质能力需求，构建专业课程体系；改革教学组织设计，突出岗位职务能力实践教学培养。 1.1.3人才培养定位 围绕碧桂园与社会相关产业用人需求，确定专业人才培养目标，培养基层一线管理干部与技术骨干。 1.1.4教学组织设计 建立校企合作育人机制，深化人才培养模式改革。前三个学期实行综合素质、专业基础学习和技术技能基础训练第四学期进行专业岗位群分流，强化训练第五第六学期1.2办学条件及办学经费 1.2.1办学条件 生均教学行政用房73.21m2/生，生均（折合）教学科研仪器设备值7257.12元/生，生均（折合）图书57册/生，生均（折合）年进书量8册，生均占地面积249.5m2/生，生均学生宿舍（公寓）面积49.97m2/生，信息化建设概况：数字资源量2000GB，其中：电子图书500 GB，校内实践基地520工位数(个)。 1.2.2 办学经费 1.2.2.1年度办学经费收入及其结构 学院经费主要来源于广东省国强公益基金会。2015-2016学年度学院经费收入总额2741.16万元。其中财政经常性补助收入34.7万元；中央、地方财政专项投入100万元；社会捐赠金额1.46万元；国强公益基金拨款总额2605万元。 图1：数据来源：职业学院201-2016学年人才培养工作状态数据采集平台 1..2.2年度办学经费总支出及其结构 学院为贫困家庭学生免学费、教材费、食宿费，提供寒、暑假期探亲往返路费和全年服装、床上用品、学习用品以及生活用品等。2015-2016学年度，学院经费支出总额2994.42万元，学院经费总收入/折合在校生总数为42432.82元/生。其中，设备采购376.84万元，教学改革及研究20.5万元，师资建设0.95万元，图书购置费18.69万元，日常教学经费2342.72万元，其他支出234.72万元。 图2：数据来源：职业学院201-2016学年人才培养工作状态数据采集平台 1..3.1 在校生规模 .3.2 在校生分布结构 图3：数据来源：职业学院201-2016学年人才培养工作状态数据采集平台 1.7257.12元/生。 1.5师资队伍 1.5.1 师资队伍结构 学院现有教师63人。其中，专任教师56人，折算后的校内兼课3人，折算后的校外兼职2人，折算后的校外兼课2人。专任教师占教师总量的88.76%。 图4：数据来源：职业学院201-2016学