江苏省高考化学二轮-专题十五-基础实验最新讲义.docVIP

专题十五 基础实验 【备考策略】化学学科是实验性学科，考查实验或依托实验考查其它知识是高考的标准题型。近3年的江苏高考试题，选择题中有考查了有关气体的制备、重要物质实验室制备和工业制备，更有依托物质的制备考查实验的基本操作和相关理论，其难度都比较大，是整个试卷的区分度最大的考点。此类解题策略是记清实验室和工业制备常见物质的原理、操作和注意事项，理清实验基本操作的条件、原理、细节，与物质制备涉及的操作结合起来，并能用相关化学理论加以解释和应用。展望2013年江苏高考，将延续近几年的模式，选择题中和二卷有关物质的制备都有体现。复习时关注装置图的识别、物质的分离和提纯、操作细节的描述。 类型一、实验基本操作 例1．（2012·南通市期末）下列有关实验正确的是 A． B．配制0.1mol/L硫酸溶液时，容量瓶应先用0.1mol/L硫酸溶液润洗 C．用酸式滴定管25 mL）量取20.00 mL KMnO4溶液 D． 【特别提醒】关于实验基本操作的几个问题 (1)固体药品的取用。取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部；以免打破容器。 (2)液体药品的取用。液体药品通常盛在细口瓶里。取用细口瓶里的试液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子，瓶口要紧挨着试管口，将液体缓缓地倒入试管。 (3)滴管的使用：滴管是用来吸取和滴加少量试剂的一种仪器。使用滴管时要注意：①取液后的滴管，应保持胶头在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶头；②不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)。 (4)试纸的使用，品红试纸、石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸使用时可以用水润湿，pH定性使用时可以用水润湿，定量检测时不能润湿。 【变式训练1】（2012·常熟模拟）下列有关实验原理或操作正确的是 A．用洁净的蘸取待测液，在酒精灯火焰上灼烧，检验钠离子 B．用10mL量筒量取7.80mL浓硫酸 C．在蒸发皿中灼烧氢氧化铁获得铁红 D．过量的铜屑与稀硝酸作用，反应停止后，再加入1mol/L稀硫酸，铜屑又逐渐溶解，是因为铜可直接与1mol/L稀硫酸反应 下列有关实验原理、方法和结论都正确的是 A．将蘸有浓氨水的玻璃棒置于某无机酸浓溶液的试剂瓶口，有大量白烟该无机酸一定为盐酸 B．向含少量苯酚的苯中加入适量溴水后过滤，可除去苯酚 C．向KI淀粉溶液中滴入氯水变蓝，再通入SO2，蓝色褪去，说明SO2具有还原性 D．某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液有白色沉淀生成该溶液中一定含有SO42－ 操作结论正确的是 操作 现象 结论 A 用洁净铂丝蘸取溶液进行焰色反应 火焰呈黄色 溶液中Na＋、无K＋ B 溶液变浑浊 苯酚的酸性比盐酸强 C 用激光笔照射某有色玻璃 丁达尔现象 该有色玻璃是胶体 D AgCl饱和溶液中加入NaI溶液 黄色 Ksp(AgI)＜Ksp(AgCl) 类型三、装置图的识别 例3．（2012·江苏卷）下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是 图1 图2 图3 图4 A.用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B.用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 C.用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体 D.用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层 【解题技巧与归纳】 1．实验装置图的正误判断，是化学学习的一种基本能力，更是高考的一大考点。解答策略重在四查：查气体发生或主要反应发生装置是否有错；查所用反应试剂是否符合实验原理；查气体收集方法是否有错；查尾气吸收装置、安全装置是否有错。另外，应根据实验目的判断相应操作是否正确，现象、结论是否统一。 2．实验操作和现象分析题应分析清楚：实验目的一实验原理一实验过程一实验现象一实验结论以及注意事项。分析时要和所学的知识相联系，将不熟悉的内容转换成已学的知识。 【变式训练3】（2012·苏州模拟）关于下列各实验装置图的叙述中，正确的是A．装置①可用于分离苯和溴苯的混合物 B．装置②可用于吸收HCl或NH3气体C．装置③可用于NH4Cl制备NH3 D．装置④b口进气可收集CO2NO气体“烂板液”是制印刷锌板时，用稀HNO3腐蚀锌板后得到的废液，主要含Zn(NO3)2和由自来水带进的Cl-、Fe3+等杂质离子。在实验室中由“烂板液”制取ZnSO4·7H2