2013-2014学年高一上册语文课件专题二第7课安妮日记(节选).pptVIP

2．第4段中“我向你保证，九点我上床的时候，两腿还在抖”这句话有何作用？ [对应考点：分析句子作用] 提示：作者运用细写描写，突出空袭之频繁，人们的日常生活被破坏，人们的精神被损坏，情势可怕，让人们难以安睡，写出战争给人们生活带来的巨大灾难，更生出对德国法西斯的憎恨。 3．作者写飞机轰炸时，为什么详细写了十二点、一点、一点半、两点、两点半的情况？ [对应考点：分析表达技巧] 提示：这样写，能给人一种每时每刻都十分难熬的强烈感觉，突出表现了飞机轰炸频繁以及安妮的焦灼不安。 4．第3段：“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大。”你如何理解这句话？ [对应考点：理解句子含意] 提示：尽管战争仅仅是极少数人的意志，但是战争的进行依靠的毕竟是大众，如果大众能觉醒，认清侵略战争的真实目的，如果大众能克服狭隘的民族主义，如果大众不屈从于专制集团的利益，战争是有可能被制止的。 5．第5段中“有此种种，我为什么要绝望”反映了安妮怎样的心态？ [对应考点：把握人物情感] 提示：身处灾难中的安妮乐观向上，对即将到来的解放及未来充满憧憬。 6．安妮遭受了那么多磨难，她绝望了吗？请在此则日记中找出相关句子加以说明。 [对应考点：筛选重要信息] 提示：没有绝望。恶劣的环境反而锻炼了安妮的意志。从文中“我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险”“一个有趣人生的一个好开头”“我年轻又坚强”“我有很多福分”“每天我都感觉到自己在成熟”等句子中可以看出，安妮并没有绝望。 1．巧用日记形式 安妮在艰难的处境中，用日记向我们展示了她丰富的内心世界，对于读者而言，它具有真实可感性，对于作者而言，它是安妮内心情感的真实流露。日记这种写作方式既适用于围绕一个中心记叙零散材料的文章，也适用于描述事件始终的文章。 2．感情真挚，叙议结合 本文是少女日记，但是它首先是社会历史的真实记录，同时也是丰富的内心世界的写照。战争造成的种种罪恶，个人对自由、和平的渴望，全都不加修饰地抒发出来，简洁的叙述和恰当的议论相结合，鲜明地表达了作者的思想感情。在第二则日记中写到犹太人被送往集中营和毒气室的情况，写了在纳粹占领下人们的恐惧后，安妮说：“真是人类的好品种，这些德国人。我还是他们里面的一个呢！不对，我不是。希特勒早就拿掉我们的国籍了。何况，地球上再没有比德国人和犹太人结的仇更大的了。” [技法指导] 叙议之间如何搭配关系 在第八则日记中写到战争的破坏后，安妮说：“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民和民族早就起来反叛了！”发自肺腑的情感和思考，表现了对战争罪恶的批判和对和平的向往，体现出一位少女深刻的思想性和高度的责任感。 叙议之间的搭配关系大致有以下三种： 1．画龙点睛法。先列举事例作为铺陈，结尾简明扼要地归纳主旨，概括观点，达到一语中的的目的。 2．珠联璧合法。夹叙夹议，叙议并举，叙述和议论和谐地统一为一体。 3．追尾补衬法。先议后叙，虚实结合，后面的叙述衬证前面的说理。 [尝试运笔] 在下列空白处补写一段叙述性文字。 如果我们善于思考，生活中很多不起眼的事可能就是我们人生的新起点。 参考答案：著名的丹麦物理学家雅各博尔曾经在一次实验中不小心打碎了一个花瓶，他本打算用手将这些碎渣扔到垃圾堆里，不过，当他将这些大大小小的碎渣用天平来称量时，竟然发现了一个奇怪的现象：较大块碎片的质量是大块质量的16倍，大块质量是次大块碎片质量的16倍，后来他利用这个理论来恢复陨石等不知其原貌的物体，给考古学和天体学带来了意想不到的收获。 课内素材 安妮在残酷的战争中记录着见闻和感想，以独特的视角来思考社会和战争，表达了对自由、对和平生活的渴望，对未来的向往与祝愿。法西斯剥夺了安妮在阳光下散步的自由，但无法剥夺她梦想和思考的权利。她始终相信社会是美好的，人们是善良的，在绝境中也保持着乐观的精神。 应用角度：“战争与童心”“永不绝望”“面对困难” “渴望和平”“渴望自由”“反思战争”等。 [应用片段] 一位少女未到花季便在集中营悄然死去，一本在黑暗中写成的日记却永远留传下来。她的希望、她的勇气和她的温柔的悲伤永远地打动着全世界青少年和父母的心。1942－1944年，这是一段多么黑暗的日子呀！特别是对于犹太人来说，更是一场空前绝后的灾难。战争与种族灭绝的阴云布满了天空，盖世太保的铁爪伸向每一个无辜的犹太人，在历史上上演了一场惨绝人寰的浩劫。安妮是位犹太少女，她原本幸福的生活就这