国小自然科考试卷___年___班座号___姓名______1是非题.DOCVIP

　　 國小 自然科 考試卷 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________ (每題2分，共30分) 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560006 應用槓桿原理時，施力臂和抗力臂的長短會影響施力的大小。 《答案》○ 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560003 竹蜻蜓一轉動就能飛起來，它是一種施力在輪上的工具。 《答案》╳ 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560098 我們騎乘腳踏車時，踩動踏板的動力是靠滑輪傳送到輪子的。 《答案》╳ 詳解：腳踏車是靠齒輪和鏈條來傳送動力。 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560142 轉動旋轉式水龍頭時，握在軸上施力，會比握在輪上更省力。 《答案》╳ 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560079 將充滿空氣的甲注射筒，用一條管子和另一個沒有空氣的乙注射筒緊密連接，壓下甲的活塞時，乙不會有任何反應。 《答案》╳ 能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560150 除了齒輪和鏈條等機械外，水、油、空氣等流體也可以傳送動力。 《答案》○ 能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560143 踩腳踏車的速度相同時，如果連接踏板的大齒輪越大，腳踏車前進的速度也越快。 《答案》○ 能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560136 10齒和15齒的齒輪咬合在一起轉動時，10齒的齒輪轉3圈，15齒的齒輪會轉2圈。 《答案》○ 詳解：10齒的齒輪轉動3圈，共轉動30齒；此時15齒的齒輪要轉2圈，才能轉動30齒。 能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560148 修正帶是利用槓桿原理來傳送動力，把修正帶輸出和收回的。 《答案》╳ 詳解：修正帶是利用互相咬合的齒輪來傳送動力的。 能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560147 齒輪組只能用2個齒輪互相咬合，如果使用超過2個的齒輪組合將無法轉動。 《答案》╳ 詳解：機械式手錶或時鐘都是3個或3個以上的齒輪組合。 能力指標：2-3-5-4 難易度：難 題號：0560155 吊車主要是利用輪軸裝置來吊運物品，以達到省力的效果。 《答案》╳ 詳解：吊車主要是運用動滑輪與定滑輪的組合來吊運物品，可同時達到改變施力方向與省力的效果。 能力指標：2-3-5-4 難易度：難 題號：0560099 當槓桿的支點在中間，施力臂比抗力臂長時，會比施力臂和抗力臂一樣長時還省力。 《答案》○ 能力指標：2-3-5-4 難易度：難 題號：0560005 互相咬合的齒輪組轉動時，大齒輪轉動的圈數會比小齒輪轉動的圈數少。 《答案》○ 詳解：齒數越多，轉動圈數越少。 能力指標：2-3-5-4 難易度：難 題號：0560153 尖嘴鉗是應用槓桿原理的工具。 《答案》○ 能力指標：2-3-5-4 難易度：難 題號：0560018 二、選擇題：(每題2分，共30分) 千斤頂　榨汁器　油壓拖板車　汽車的煞車裝置。 《答案》 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560157 下列哪一個不是應用槓桿原理製作的工具或物品？　鑷子　尖嘴鉗　剪刀　溫度計。 《答案》 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560021 槓桿工具中，施力的位置稱為什麼？　抗力點　支點　施力點　施力臂。 《答案》 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560027 使用榨汁器來榨取檸檬汁時，檸檬與榨汁器接觸的位置稱為什麼？　施力點　支點　抗力點　中點。 《答案》 能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560024 有兩個互相咬合的齒輪，將其中一個以順時針方向轉動，另一個會如何轉動？　順時針方向轉動　逆時針方向轉動　不會轉動　任意方向轉動。 《答案》 詳解：能力指標：2-3-5-4 難易度：易 題號：0560156 20齒和60齒的齒輪互相咬合，一起轉動，60齒的齒輪轉1圈，20齒的齒輪會轉幾圈？　1圈　2圈　3圈　4圈。 《答案》 詳解：能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560169 使用下列哪一種槓桿可以達到省力的效果？　抗力臂大於施力臂　抗力臂等於施力臂　施力臂大於抗力臂　任何槓桿都會省力。 《答案》 能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560038 下列哪一種情形不是槓桿原理的應用？　和同學玩翹翹板　用開瓶器打開汽水瓶蓋　用鑷子夾取砝碼　利用彈簧秤測量力的大小。 《答案》 詳解：利用彈簧秤測量力的大小，是應用彈簧受力時長度會改變的原理。 能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題號：0560043 踩動腳踏車的腳踏板帶動大齒輪，這主要是運用哪一種簡單機械原理？　滑輪　滑輪組　齒輪和鏈條　輪軸。 《答案》 詳解：能力指標：2-3-5-4 難易度：中 題