高中必修文言文翻译方法.pptVIP

一、慧眼找茬 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②夫晋，何厌之有？ 晋国有什么讨厌的呢？ ③以相如功大，拜为上卿。 以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ④师道之不传也久矣。 从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。 二、考点透视 四、指点迷津 　　１、先读懂原文的大意，在此基础上结合上下文翻译句子。 　　　２、分析原文句式的特点。 　　　３、进行初步的字字落实的翻译，特别注意一些容易理解错的字和关键的字的翻译。 　　　４、对文句中一些特殊情况(如各种修辞、文化常识、专有名词、习惯用语)的处理。 　　　５、按照现代汉语的规范，将文言句子准确表达出来。 6、查对字词的落实，誊写到答案卷上。 五、方法点拨 1、对（对译法） 例：忧劳可以兴国，逸豫可以 亡身。 保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应该换这些古语为今语。 例：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。 文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 译文：从师的风尚不流传很久了。 原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文通顺。 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。 “猜”不能随便使用，万不得已才用“猜”。 从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以“调” “补” 和“连”对翻译是很重要的；“猜”虽然作为备用方法，但它的“结合语境”的精神还是极为要紧的。 七、牛刀小试 将下列句子翻译成现代汉语。 1、 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 3、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 4、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 5、句读之不知，惑之不解。 6、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕 至焉。 7、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 8、臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣 9、汉亦留之以相当。 真题演练（2002年全国卷） 　 太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。 ——《史记·李将军列传》 分析并翻译 ⑴其李将军之谓也？ [分析] 留——李将军； 删——之 换——其：大概、恐怕、差不多/也……吧； 调——……之谓（宾语前置的一种固定句　　　 　　　　式）：说的是……/是说…… ⑵及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 [分析] 留——死、天下、为； 换——及：到、等到 　　　之：的 　　　日：时候 　　　知：熟知、了解 　　　不知：不熟知、不了解 　与：和 　　　皆：都 　　　尽：竭尽、极力表示、……至极 　　　哀：哀悼 补——知：知之者 　　　不知：不知之者 　　　皆为尽哀：皆为（之）尽哀 　句子翻译的步骤： 1.通读全文，领会大意； 2.斟酌字义，揣摩语气； 3.如无标点，审慎断句； 4.补、略通变，合情合理； 5.字词句篇连成一气； 6.翻译完毕，检查仔细。 翻译下面一段话，注意红字的用法： 　　齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜。徐吾曰：“妾日起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。 　　　　　　 ——节选自刘向《列女传》 　　翻译： 　　齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的妇人就叫她晚上不要来了。徐吾说：“我每天常常是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净来等待织布，就是因为贫穷啊。