《舞蹈鉴赏》整体设计杨永华ppt.ppt

《舞 蹈 鉴 赏》 课程整体设计 一、课程教学目标 能走进舞蹈、认识舞蹈，懂得如何欣赏舞蹈作品，并掌握舞蹈的基本内容、动作、表演技巧、规律和创编方法。 能开拓艺术思维，自排自演较简单的规定情境舞蹈 二、课程内容设计 三、课程能力项目设计 四、课程知识目标和认知过程设计 六、第一节课设计 3.学生分组 考核评价表 课程内容重点、难点 1、学生如何通过对舞蹈的基本理论学习，品味舞蹈中的画面与造型所表达的意境，了解其丰富的文化内涵，提高艺术修养，并充分发挥同学们的想象力和创造力； 2、如何养成大学生自主、全面、创新、终身学习的理念，提高生活品味和质量。 * * 体育艺术部 杨永华 一、课程教学目标设计 二、课程内容设计 三、课程能力训练项目设计 四、课程知识目标和认知过程设计 五、课程进度表设计 六、第一节课设计 七、考核方案设计 了解舞蹈的基本知识 了解中国古典舞的发展史及所包含的形态 了解不同民族舞蹈的风格韵律及各种技术技能 理解原生态舞蹈的不同含义 了解芭蕾的形成于传统、标志与角色特点，肢体语言的魅力及舞蹈术语 了解现代舞的形成与发展，中、西方现代舞的差异 了解体育舞蹈的起源、特点与发展 了解街舞的起源及文化魅力 了解舞剧由若干要素组成，中国舞剧的发展及未来 通过对舞蹈基本知识的了解和学习，获取一些艺术知识，培养健康的审美情趣，提高自身的素质修养，感悟人类对生命和未来的不断追求和向往，从而激发当代大学生对现实生活的热爱和赞美。 1、能力目标 1、能力目标 2、知识目标 3、情感目标 舞剧 古典舞 民族舞 原生态舞 现代舞 芭蕾舞 体育舞蹈 街舞 走进舞蹈 参加学院开展的舞蹈实践活动 欣赏经典的舞蹈视频 教师命题，学生设计情境舞蹈 分组模仿、讨论、讲评 创作设计 实践认识 理性认识 感性认识 教师理论指导 欣赏经典舞蹈视频 学生模仿、讨论、讲评 设计情境，自排自演 2 考试 10 合计 9 8 7 6 5 4 3 2 1 序号 2 民族、民间舞蹈 2 舞剧艺术 2 体育舞蹈 2 现代舞 2 街舞 授课内容 计划学时 走进舞蹈 2 中国古典舞 2 原生态舞蹈 2 芭蕾 2 20 1.教师自我介绍 2.课程基本情况介绍 4.进入学习情境 5.点评及总结 1.教学评价主要包括小组组员评价与教师评价两部分，通过各方面的评价，使评价结果更能体现学生的真实水平。 2.项目实践与课外活动，通过完成模拟情境的排演与课外参加实践活动的评价，既关注结果又关注过程，使学生对学习过程和结果的评价达到和谐统一。 目标 评价要素 评价依据 考核方式 权重 知识 （50%） 基本知识 课堂练习 期末试卷 教师评定 10% 闭卷考试 40% 能力 （30%） 基本技能 课外活动 项目实践 实践教学 积极参与欣赏、实践活动 10% 成功完成舞蹈演出任务 20% 情感与 素质 （20%） 学习态度 课堂表现、听课笔记、考勤 教师评定 10% 沟通协作 小组项目讨论活动、同学及教师观察 小组自评 5% 教师评定 创新精神 课堂表现活跃、个人口头或书面提议 小组自评 5% 教师评定 总计 100% *