画虚线（一）.doc

课题：画虚线（一） 教学目标 教学目标 1.知识与技能 掌握PU、PD、HOME、PE命令的基本格式和使用方法。 能使用两种不同的方法画出虚线。 能综合运用所学命令绘制图形。 2.过程与方法 采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种方法进行教学，引导学生的学习活动，发挥学生的主体地位。 以“问题解决式”方法为主，注重知识的连惯性。 提倡学生自主学习、协作学习，鼓励学习方式的多样化。 3.情感态度与价值观 培养学生交流合作的意识，增强团队精神与协作能力。 养成合理竞争的良好习惯。 4.行为与创新 仔细分析图形，选择个性化的绘图路径。 能够运用所学命令创造性地设计、绘制图形。 教学重难点： 重点：①PU、PD命令的使用方法。 综合运用所学命令绘制图形。难点：综合运用所学命令绘制图形。 课前准备： 相关软件、课件、学生使用的纸条 教学过程： 一、导入 出示任务：画虚线地标 图1 虚线地标 师：这是一条公路，中间是虚线地标，我们知道用“FD”、“BK”命令可以画出直线，但如果要画虚线，应该怎么办呢？（揭示课题：画虚线） 二、新授 1.PU、PD命令 PU —— 提笔命令 使用提笔命令，小海龟前进或后退时都不留痕迹，屏幕上不显示任何线条。 PD —— 落笔命令 使用落笔命令，小海龟前进或后退时可以继续画线。 操作实践画虚线： 要求：直线10步、空走5步，画直线4段。 师演示： CS PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 PU FD 5 PD FD 10 学生思考： 用BK、PU、FD命令画一条虚线。 要求：直线10步、空走5步，画直线4段。 生演示： CS PD BK 10 PU FD 5 PD BK 10 PU FD 5 PD BK 10 PU FD 5 PD BK 10 师：比较上面用FD命令和BK命令绘制出来的虚线有什么不同？ 生：FD命令绘制的虚线在屏幕中心点的上方，BK命令绘制的虚线在屏幕中心点的下方。 2.命令来源 学生自学教材第13页“知识屋”。 3.HOME命令 HOME —— 复位命令 使用HOME命令，无论海龟位于屏幕什么位置，都将立即回到屏幕中间的母位，方向朝上。 观察思考一： CS FD 70 RT 90 FD 50 HOME 师：什么是什么图形？ 生：直角三角形。 师：斜边是怎么画出来的？ 生：HOME命令让小海龟复位回母位时的轨迹。 观察思考二： CS FD 70 RT 90 FD 50 PU HOME 师：这次怎么没画出三角形的斜边？ 生：在用HOME命令复位前使用了PU提笔命令。 师：HOME命令结合PD命令使用，海龟在返回母位的途中留下轨迹，即连接原始点与母位中心点的一条直线；HOME命令结合PU命令使用，海龟在返回母位的途中不留痕迹。 4.图形分析 图2 虚线图形 学生讨论绘图方法。 学生分别谈自己的想法。（不描述画图程序） 师：这两个图形类型一致，线条密度不一样。完成这样的图形办法很多，同学们可以按照自己的想法大胆尝试。不过，在这里面需要给同学们提个醒，画好其中的某一条虚线后，用提笔、后退命令返回，和用提笔、复位命令返回，海龟画下一条虚线的转角是不同的。 三、练习 1.绘制以下图形，线条10步、空走5步。 图3 虚线图形 根据自己的操作熟练程度任选一个图形。 2.思考下面图形的绘图方法。 图4 旋转虚线图形 3.将自己学习本节课后的收获写入“成果篮”。 四、小结 本节课我们学习了提笔、落笔和复位命令，学会了画虚线和虚线图形。希望同学们能活学活用，大胆创新，熟练掌握这些命令。 板书： 作业设计： 教后记： 行香片小学电子教案专用备课纸 备课人：任俊 学科：信息技术 年级：五年级 1 第1课时 总第9课时