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张巨中心校2017-2018学年研修计划一、指导思想为深化新课程改革，进一步促进教师的专业发展、学校教育教学质量的提升，提高全体教师在的信息技术应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，来提升教师教育教学和教科研能力，打造高效课堂，办好人民满意的教育。二、研修主题 深化课堂教学研磨，提高课堂教学实效性　三、培训目标1、通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，要求教师能完成四个模块的学习任务即：“感受技术魅力提升综合素养” “运用技术工具开展教学设计” “应用技术工具创新教学活动” “应用技术工具优化教学评价” 真正地实现信息技术与教育教学的深度融合。2、每个学员积极完成本次培训，本次培训分为线上学习目标和线下学习目标线上学习目标：参课议课率达到100%，作业完成率100%，资源上传率达到85%以上，研修活动及问答等参与率达到100%以上，优秀作品达到20%以上；线下学习目标：教师信息技术应用能力大幅度提升，并能运用信息技术解决教学中遇到的问题。具体表现为运用信息技术进行上课，每位学员都要制作PPT，并把它具体地运用到教学中去。在线下进行交流等各种教育教学成果。四、活动实施为了方便管理，以学校为单位创建工作坊，教导主任担任坊主。各坊在坊主的带领下制定本工作坊的研修计划，学员在校本研修计划的基础上，制定自己的个人研修计划。在校本研修的过程中，每位参训学员需参与完成以下四项校本实践研修活动：（一）活动一：每位坊主和学员要完成一份研修计划的研讨活动，促进信息技术提升工程的顺利实施。各组在此阶段完成一份简报，并提交。实施方法：1、在全员集中研修结束之后，每个学员要根据自己的特点制定并上传研修计划。2、学科教研组组织学员进行一次信息化教学设计研讨活动。重点关注技术支持下的教学设计环节。3、学员修改教学设计方案，互相学习，进一步修改完善设计方案，为参加活动二做好准备。（二）活动二：参与一次“应用信息技术设计教学设计”活动，促进信息技术应用能力的提升。实施方法：1、以教研组为单位，每个学员设计一份应用信息技术的教学设计，在组内互相交流，每组推荐一名优秀学员进行线下展示。2、由本组学科组长组织相关参训学员进行观摩与评议，并提交一份评议材料。（三）活动三：各组组织学员学习微课、视频的制作，并在组内进行展示，每组选一名学员进行展示。各组在此阶段完成一份简报，并提交。实施方法：1、各坊主组织参培学员进行线上学习，重点是微课、视频的制作及应用，学习完成后每个学员尝试制作一节微课、视频。2、在组长的组织下，对所做微课、视频在组内进行交流，共同提高。（四）活动四：完成 “信息技术应用能力提升培训总结交流或成果展示”活动，促进信息技术在日常教学中的应用和拓展。实施方法：1、学员结合自身的参训过程、校本实践等环节，撰写1篇不少于800字信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。2、活动完成后，承担展示任务的教师需提交1份课后反思材料。五、研修策略 1、组织建设成立中心校研修领导小组：组长：范德殿副组长：冯建军组员：刘宗祥 陈朋 贺红林 冯建全 李龙玺 刘定芳 2、成立线下研修小组史庄镇二中语文教研组——组长：孙杏史庄镇二中数学教研组——组长：王在荣史庄镇二中英语教研组——组长：刘红利史庄镇二中理化生教研组——组长：陈海军史庄镇二中政史地教研组——组长：董玲史庄镇东张巨小学综合组——孟香莲史庄镇中张巨小学综合组——张高祥史庄镇高庙小学综合组——胡世水史庄镇李村小学综合组——胡军齐组长随时监督本组学员的学习情况3、建立张巨中心校计算机应用能力提升交流群，张巨中心校坊主群。4、每次线下研修地点另行通知。六、研修成果学员运用信息技术完成一份研修计划，一份教学设计，一节课堂教学案例或课堂实录、微课、一份试卷等，每阶段至少上传一份资源，各个研修小组最少要完成三份研修简报。