提高初中科学作业质量的探究和实践.docVIP

提高初中科学作业质量的探究与实践 普陀二中 沈晶晶 【内容摘要】提高教育教育教学质量关键就是要抓住教学常规。教学常规中平时普遍比较重视备课、上课等环节。本文从教学常规的作业入手，经调查掌握学生在作业完成方面的习惯，要求等；阐述了作业的种类和功能；并根据自己在教学中的实践，相应的提出了一些提高作业有效性的举措：从兴趣竞赛激励“作业要成为学生与教师知识与情感交流的信箱，所以作业批改不再是一种评判，而是一种对话。”，，寓意深刻。上升到情感的高度，。从学生作业习惯兴趣法 布置的作业感兴趣，便会主动地去完成。总之，教师要注意布置学生感兴趣的作业，久而久之，当学生被兴趣所，作业习惯就培养出来了。竞赛法 心理特点，在作业适当地采取竞赛的形式，可以充分发挥学生的这种心理特点，提高他们的积极性。激励法激励能激发学生的内在动力。激励的方种，但一定要及时，吝惜你那优美的语句。们在自我感觉良好时往往学习顺利，因而每天让孩子都或多或少地经历一次“成功”显得十分有必要。注意孩子做得好的地方，特别留意他的进步（即使是小小的进步）。不要吝惜表扬。如果孩子犯了错，也千万不要用侮辱和讽刺的办法。作业量作业重视父母良好的开端。 2．坚持正面教育处处显出关心你问：“天在干了些什么事？”这些问答不仅可以帮助你更全面地了解孩子的生活，而且还可以让孩子知道，你时时处处都关心着他，从而促使他严格要求自己。 不要乱评常与“互通情报”及时反映、切莫等待。如果发现在学习上有问题，可别等到下次开会时才向反映。不管出现了哪方面的问题，都应让尽早得悉各种“信息”，以便采取相应措施。 订出作业的质量直接影响着学习，因而使孩子重视作业是十分重要的。年级起就可订出纪律：要是不完成作业就不能。一开始你的可能并不拥护你的规定你自己在执行是也需要付出很多的时间和精力小组合作小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展有利于提高学生的正确率发现以下几种作业学生乐于接受。.贴近生活作业。 18．9升 热量水箱容 0．8升 额定电压 220伏 加热时功率 500瓦 保温时功率 40瓦 频 率 50赫兹 例如 (2)若电能与热能的转化率为80％，则要供给这些热量，额定电压220伏热水箱至少要加热多少分钟； (3)如果饮水机每天累计有2小时处于加热状态，其余时间处于保温状态，每天按24小时计算，则这台饮水机一天消耗电能为多少? 2.实践化作业。如3.层次化作业。，说明：