江苏省无锡市长安中学七年级数学下册-8.3《同底数幂除法》教案-苏科版.docVIP

江苏省无锡市长安中学2012-2013学年七年级数学下册 8.3《同底数幂除法》教案 苏科版 教学目标： 1、探索有理数的零指数幂的性质并学会运用。 2、探索有理数的负指数幂的性质并学会运用。 3、运用知识解决综合问题。 二、教学重点：零指数幂的性质与负指数幂的性质的探索与运用。 教学难点：通过探索，体会从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法 三、教学过程 （一）、情境引入 1、你能说出(－)÷(－)的结果吗？思考：（1）、在解题过程中你用了什么知识？（2）、你所得到的结果是多少？ 2、做一做81=3 27=3 9=3 3=3 10000=10 1000=10 100=10 10=10 猜一猜 1=3 =3 =3 ） 1=10 0.1=10 0.001=10 0.0001=10 （二）探究学习： （1）÷2= 10÷10= 3÷3= a÷a= 如果试用同底数幂除法的运算性质，可得 2? =2 10?00=10 3? =3 a鱝a=a 得出结论： 法则： （2）根据有理数除法法则： 2÷2= 10÷10= 3÷3= 如果试用同底数幂除法的运算性质，可得2÷2=2，10÷10=10-1，3÷3=3 说明：练习题的设计旨在让学生通过熟悉的知识发现问题，通过两种不同的方法得到两种结果，可以知道=2 ； =10-1 ； = 3；学生观察等式的特点，小组合作，小组讨论发现规律，总结规律，得出结论： 法则： （三）例题讲解： 例1：计算 （1）9÷9= （2）（ab）÷（ab）= （3）（-3）m÷（-3）m = 例2： （1）（） （2）（－８）÷（－８）；（3）ｘ÷ｘ； （四）、课堂巩固 练习1：填空 20= 2= (-2)= ,10= ， (-10)= (-10)= 练习2：用小数或分数表示下列各数： （1）10 （2） （3） 练习3：把下列小数或分数写成幂的形式. （1） （2）0.0001； （3） 练习4：计算(1)5×5-9 (2) 2-2+(-2) （3）10×10+10÷10 （4）(10)×10÷(10) （五）拓展延伸 1、若（X+3)=1,则 （ ） （A)X≥-3 （B)X＜-3 （C)X≠3 （D)X≠-3 2、如果等式（2a-1）=1，则a的值为 （六）小结： 1、同底数幂除法法则中的指数还有限制吗？ 2、本课有哪些容易混淆，出错的地方？ 课堂作业 班级 姓名 [基础训练] 1.填空： （1）当a≠0时，a0= （2）当a≠0，p为正整数时，a= （3）30÷3= ,若（x-2）0=1，则x满足条件 （4）3= 3= （-3）= （-3）= （5）510÷510= 10÷10= 7÷7= （-2）÷（-2）= 2．选择: （1）（-0.5）-3×9)等于( ) A.1 B.0 C.12 D.无意义 （3）下列算术：①，②（0.0001）),③10=0.001, ④中，正确的算术有（ ）个. A.0 B.1 C.2 D.3 3.计算: (1)a÷