河北省石家庄市高邑县龙凤中学七年级数学上册《感受动点》课件-冀教版.pptVIP

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2017-11-20 发布于贵州
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河北省石家庄市高邑县龙凤中学七年级数学上册《感受动点》课件-冀教版.ppt

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河北省石家庄市高邑县龙凤中学七年级数学上册《感受动点》课件-冀教版

课题感受动点（1）运动过程抓住关键时刻动点，注意“五点”：起点、始点、拐点、相遇点、交点。将题目中的几何问题转化为代数形式。（2）用运动与变化的眼光去观察和研究图形，能够化动为静。例1：如图，在△ABC中，∠B=90°，AB＝6，BC＝8，AP＝5，CQ＝2.5，求△CPQ的面积。分析：作PC边上高QF或CQ边上的高PE，通过△CFQ∽△ABC或△CPE∽△ABC求出高，进而可得求△CPQ的面积。方法：无高作高，用相似求高。注意：先画出图来再做。例2：简单动点在梯形ABCD中，AB= ，CD=5，AD=3，∠B=45°，动点M从B点出发沿线段BC以每秒2个单位长度的速度向终点C运动；动点N同时从C点出发沿线段CD以每秒1个单位长度的速度向终点D运动。设运动的时间为t秒．做好以下三点，动点不再是问题。 1、有选（找）相似求高（或线段长）的意识。 2、正确用含t代数式表示线段。 3、画图——建立几何直观的意识。 * 学习目标：在△ABC中，∠B=90°，AB＝6，BC＝8，动点P以2米／秒的速度从A点出发，沿AC向C移动，同时，动点Q以1米／秒的速度从C点出发，沿CB向B移动。当其中有一点到达终点时，他们都停止移动，设移动的时间为t秒求△CPQ与△ABC相似时t的值。变式练一： (1)求BC的长. (2)当MN∥AB时，求t的值． (3)设五边形ABMND的面积为S，求S关于t的函数关系式，并求出S的最小值． (4)t为何值时△MNC为直角三角形． (5)t为何值时△MNC为等腰三角形． (6)t为何值时MN的垂直平分线过点A? * *