河南省淇县高一数学下学期-2.2.2《向量减法运算及其几何意义》导学案-沪教版.docVIP

河南省淇县2011-2012学年高一数学下学期 2.2.2《向量减法运算及其几何意义》导学案 沪教版 【温馨寄语】含泪播种的人一定能含笑收获。 【学习目标】⒈理解相反向量的意义及其性质． ⒉理解向量减法的定义，熟练掌握向量减法的几何意义． ⒊理解向量加法运算与减法运算的几何意义之间的关系． 【学习过程】 问题提出 1.用三角形法则与平行四边形法则求两个向量的和向量分别如何操作？ 2.向量的加法运算有哪些运算性质？ 3.相等向量与相反向量有什么联系和区别 ？ 4.加与减是对立统一的两个方面，既然向量可以相加，那自然也可以相减.因此，两个向量如何进行减法运算，就成为研究的必然. 探究一：向量减法的含义 思考1：两个相反向量的和向量是什么？向量a的相反向量可以怎样表示？ 思考2：－a的相反向量是什么？零向量的相反向量是什么？ 思考3：在实数的运算中，减去一个数等于加上这个数的相反数.据此原理，向量a－b可以怎样理解？ 思考4：两个向量的差还是一个向量吗？ 思考5：向量a加上向量b的相反向量，叫做a与b的差向量，求两个向量的差的运算叫做向量的减法，对于向量a，b，c，若a+c＝b，则c等于什么？ 探究二：向量减法的几何意义 思考1：如果向量a与b同向，如何作出向量a－b？ 思考2：如果向量a与b反向，如何作出向量a－b？ 思考3：设向量a与b不共线，作 =a， =b，由可得什么结论？ 思考4：设向量a与b不共线，作=a， =－b，以OA、OC为两邻边作平行四边形，则=a－b. 如何理解? 思考5：求作两个向量的差向量也有三角形法则和平行四边形法则，其中三角形法则的作图特点是什么？ 思考6：向量a－b与b－a是什么关系？|a－b|与|a|＋|b|、|a|－|b|的大小关系如何？ 思考7：|a－b|与|a＋b|有什么大小关系吗？为什么？ 思考8：对于非零向量a与b，向量a＋b与a－b可能相等吗？ 理论迁移 例1 如图，已知向量a，b，c，求作向量a＋c－b . 例2 化简下列各式： (1) (2) 例3 在四边形ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，求证： 小结作业 2