河南省淇县高中数学上学期-3.1.2《两条直线平行与垂直的判定》导学案-新人教B版必修2.docVIP

河南省淇县2012-2013学年高中数学上学期 3.1.2《两条直线平行与垂直的判定》导学案 新人教B版必修2 一．学习目标：理解直线的倾斜角和斜率的概念，经历用代数方法刻画直线斜率的过程，掌握过两点的直线斜率的计算公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直. 二．重点、难点： 重点： 难点： 三．知识要点： 1. 对于两条不重合的直线 、，其斜率分别为、，有： （1）(；（2）(. 2. 特例：两条直线中一条斜率不存在时，另一条斜率也不存在时，则它们平行，都垂直于x轴；…. 四．自主探究 例题精讲： 【例1】四边形ABCD的顶点为、、、，试判断四边形ABCD的形状. 解：AB边所在直线的斜率，CD边所在直线的斜率, BC边所在直线的斜率，DA边所在直线的斜率, ∵ ， ∴ AB//CD，BC//DA，即四边形ABCD为平行四边形. 又 ∵ ，∴ AB⊥BC，即四边形ABCD为矩形. 【例2】已知的顶点，其垂心为，求顶点的坐标． 解：设顶点A的坐标为． ∵ ， ∴ ， 即 ， 化简为，解之得：. ∴　A的坐标为. 【例3】（1）已知直线经过点M（-3，0）、N（-15，-6），经过点R（-2，）、S（0，），试判断与是否平行？ （2）的倾斜角为45°，经过点P（-2，-1）、Q（3，-6），问与是否垂直？ 解： （1） ∵=，. ∴ //． （2） ∵ ，， ， ∴⊥． 点评：当与的斜率存在时，，. 斜率不存在时，进行具体的分析. 由此先计算出斜率，根据斜率的相等或互为负倒数，从而判别平行或垂直. 【例4】已知A（1，1），B（2，2），C（3，-3），求点D，使直线CD⊥AB，且CB∥AD． 解：设D（，），则，． ∴ ，即，解得 . ∴ D（）. 点评：通过设点D的坐标，把已知条件中的垂直与平行的两种关系、三点的坐标联系在一起，联系的纽带是斜率公式. 解题的数学思想是方程求解，方程的得到是利用平行与垂直时斜率的关系. 五．目标检测 （一）基础达标 1．下列说法中正确的是（ ）. A. 平行的两条直线的斜率一定存在且相等 B. 平行的两条直线的倾斜角一定相等 C. 垂直的两直线的斜率之积为-1 D. 只有斜率相等的两条直线才一定平行 2．若直线的倾斜角分别为，则有（ ）. A. 　　B. 　 C. 　　D. 3．经过点和的直线平行于斜率等于1的直线，则的值是（ ）. A．4 B．1 C．1或3 D．1或4 4．若， 则下面四个结论：①；②；③；④. 其中正确的序号依次为（ ）. A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5．已知的三个顶点坐标为，则其形状为（ ）. A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D. 无法判断 6．直线的斜率是方程的两根，则的位置关系是 . 7．若过点的直线与过点的直线平行，则m= . （二）能力提高 8．已知矩形的三个顶点的分别为，求第四个顶点D的坐标． 9． 的顶点，若为直角三角形，求m的值. （三）探究创新 10．已知过原点O的一条直线与函数y=log8x的图象交于A、B两点，分别过点A、B作y轴的平行线与函数y=log2x的图象交于C、D两点. （1）证明：点C、D和原点O在同一直线上. （2）当BC平行于x轴时，求点A的坐标. ． B A C D