河南省淇县高中数学上学期-4.1.1《圆的标准方程》导学案-新人教B版必修2.docVIP

河南省淇县2012-2013学年高中数学上学期 4.1.1《圆的标准方程》导学案 新人教B版必修2 自主探究学习 在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程；能用待定系数法、几何法求圆的标准方程；会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的方程. 1. 圆的标准方程：方程表示圆心为A（a，b），半径长为r的圆. 2. 求圆的标准方程的一般步骤为： (1)根据题意，设所求的圆的标准方程为． (2)根据已知条件，建立关于a，b，r的方程组； (3)解此方程组，求出a，b，r的值； . (4)将所得的a，b，r的值代回所设的圆的方程中，就得到所求的圆的标准方程． 名师要点解析 要点导学 1. 求圆的标准方程的常用方法： （1）几何法：根据题意，求出圆心坐标与半径，然后写出标准方程； （2）待定系数法：先根据条件列出关于a，b，r的方程组，然后解出a，b，r，再代入标准方程. 2. 点与圆的关系的判断方法： （1）点在圆上等价于； （2）点在圆内部等价于； （3）点在圆外部等价于． 3. 求圆的方程的两种方法： （1）根据题设条件，列出关于的方程组，解方程组得到得值，写出圆的标准方程. （2）根据确定圆的要素，以及题设条件，分别求出圆心坐标和半径大小，然后再写出圆的标准方程. 【经典例题】 【例1】已知点在圆上，求的值． 【分析】本题是点与圆的位置关系问题，直接利用点与圆的位置关系的等价条件求解． 【解】因为点在圆上． 所以，化简得． 解之得或． 【点拨】判断点在圆上、圆内、还是在圆外，一般是将点的坐标代入，并利用相应的等价条件求解，由于是等价条件，所以逆向应用求解参数范围的方法也一样． 【例2】一个圆经过点与，圆心在直线上，求此圆的方程. 【分析】由圆经过点与知，圆心在AB的垂直平分线上，先求出AB的垂直平分线，再与直线联立，解出圆心. 【解】解法一：设圆心，则， 解得. 圆的半径. ∴ 圆的标准方程为. 解法二：线段AB的中点，即. 直线AB的斜率. 所以弦AB的垂直平分线的方程为，即. 解方程组，得， 即圆心. 圆的半径. ∴ 圆的标准方程为. 【点拨】两种解法，都是先求出圆心与半径，第一种解法用设圆心坐标后列方程而求，第二种解法用两条直线的交点求圆心. 由上可得，解法关键都是如何求圆心与半径. 4.1.2 圆的一般方程 自主探究学习 在掌握圆的标准方程的基础上，理解记忆圆的一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径．掌握方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F=0表示圆的条件；能通过配方等手段，把圆的一般方程化为圆的标准方程．能用待定系数法求圆的方程. 1.方程表示的曲线不一定是圆，只有当时，它表示的曲线才是圆，我们把形如的表示圆的方程称为圆的一般方程. 2. 对于方程 . (1)当D2＋E2－4F＞0时，方程表示（1）当时，表示以（-，-）为圆心,为半径的圆； （2）当时，方程只有实数解，，即只表示一个点（-，-）; （3）当时，方程没有实数解，因而它不表示任何图形 名师要点解析 要点导学 1. 圆的一般方程：方程 （）表示圆心是，半径长为的圆. 2.圆的一般方程的特点： (1)①x2和y2的系数相同，不等于0． 　②没有xy这样的二次项． (2)圆的一般方程中有三个特定的系数D，E，F，因之只要求出这三个系数，圆的方程就确定了． (3)与圆的标准方程相比较，它是一种特殊的二元二次方程，代数特征明显，圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小，几何特征较明显. 3. 轨迹方程是指点动点M的坐标满足的关系式. 【经典例题】 【例1】判断二元二次方程是否表示圆的方程？如果是，请求出圆的圆心及半径. 【分析】用配方法将其变形化成圆的标准形式或运用圆的一般方程的判断方法求解. 【解】圆的方程可化为，圆心为，半径为. 【点拨】要注意对于来说，这里的，而不是. 【例2】求经过两点，且在两坐标轴上的四个截距之和为4的圆的方程. 【分析】设出圆的一般方程，用待定系数法求解. 【解】设所求圆的方程为. 当时，，则； 当时，，则. 则， 解得. ∴ 圆的方程为. 【点拨】用待定系数法的一般步骤是“设（设含待定系数的方程）→列（利用条件列出系数所满足的方程组）→求（解方程组）→写（写出所求方程）”. 当已知圆上三点或两点时，选用圆的一般方程形式较为简单. 当易知圆心和半径时，选用圆的标准方程形式易求解. 【例3】设圆的方程为，过点的直线交圆于点，是坐标原点，点为的中点，当绕点旋转时，求动点的轨迹方程． 【分析【动点为的中点，所以点是由点而决定，另外点又由点的直线来决定，找到最初的“动”是解决问题的关键. 【解】设点的坐标为，． 因在圆上，所以． 两式相减得． 所以 当时，有① 并且