商务英语精读课程改造.docVIP

外国语学院专业核心课程建设计划表 专业类别及名称 2008 2009 2010 课程名称 主持人 课程名称 主持人 课程名称 主持人 重点 专业 商务英语 商务英语精读 群内 专业 其它 专业 其它课程 公共课程  课程改造申报书 （二00八年度） 课程名称 商务英语精读 课程类型 □ 理论课（不含实践）理论课（含实践）□实践(实训课) 所属专业群名称 英语 所属专业名称（专业课程填写） 商务英语 课程负责人 所属院部 外国语学院 申报日期 2008年3月15日 二00七年十二月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 栏目表格篇幅长短可根据内容确定。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。  1.课程校内发展沿革，工学结合的教学改革及实际效果。 2002 年我院商务英语专业开设，专业必修课程之一以培养学生英语基础语言能力为主要任务，训练学生的听、说、读、写、译的综合交际能力对专业教学计划进行了调整，融英语语言能力与商务知识为一体突出了“加强实践教学环节、凸现职业能力培养”的教育。为适应市场需要和学院号召，在“工学结合”方面做了如下的探索和努力： ?一、服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设 ??? 二、大力推行工学结合，校企合作，加强实训、实习基地建设已初具规模 ??? 三、实施“双师型”师资队伍建设，造就一批职业技术领军人物 ??? 四、采取多种方式，培养学生的实践技能 ??五、加强实训大纲建设，填补实训教材空白 经过几年的建设、积累与积极探索实践，本课程已初步制定出科学的建设规划，并在以下方面作出了很大努力并已取得一定成效。 一、切实加强教学队伍建设，任用教学能力强、专业基本功扎实、教学经验丰富的教师担任主讲，同时注重合理的知识结构和年龄结构，重视中青年骨干教师的培养，鼓励青年教师进行基础课教学的锻炼。 二、改革教学内容和课程体系，针对教学对象确定深浅难易程度，并注重基本点、重难点和方法以及内容的更新和拓展，让学生积极投入到学习、掌握、实际应用中去； 三、教学方法、教学手段及网络教学方面，开展以教学任务为中心的、形式多样的教学活动，恰当地运用现代教育技术和传统教学手段，充分利用多媒体教室及校园网络以提高教学效率和教学效果。 四、教学组织管理及评价机制方面，建立了科学、有效、严格的课程评估机制和激励机制。在评估中，课程负责人对课程建设全面负责，实行同行专家评估与学生评估相结合的方式，取得较明显效果。 五、教学效果方面：通过本课程的建设与实践，极大地提高了教学效果，使学生在校期间能够全面掌握英语语言技能，较好地完成了培养目标。 3. 教学目标定位 （1）进一步提高学生语言交际、运用能力的教学目标； （2）进一步充实学生的经贸专业知识及其英语表达方式； （3）进一步加强学生将英语运用于商务环境中的实践能力。 4.教学内容的改革、教学内容模块顺序及对应的学时 教学内容的改革： 由以前单纯的《综合英语》课改革为商务英语精读课，将语音知识、交际技能、文化背景和商务知识融于一体。培养学生毕业后在涉外业务工作中所必需的英语交际技能 教学内容模块顺序及对应的学时： 商务英语精读教材一共四册，每一册包括10个单元，内容涵盖企业管理、金融、证券、国际贸易、商业文化、旅游等各个领域。学生在学习语言的同时，也需掌握必要的商务知识。可以说将语言知识、交际技能、文化背景知识和商务知识融于一体。 学时学分：532学时（其中讲课478 学时，课内实训54学时） 5.实践项目设计和条件 实践项目设计：顶岗实习：考察学生对英语和国际贸易知识的掌握与应用。 条件：利用实习基地和实习单位，通过学生的在实习单位的表现来核定实习结果.接受实习指导教师和所在实习单位专业技术人员的指导.书写实习日志与实习报告。 6. 教学模式及教学方法手段改革 教学模式改革 1、将传统课堂教学信息单向传递的模式改为多对多的传递方式 2、增强语言学习的实践环节