第三章 点、直线与平面投影.ppt

* * * * * * 本例题意在利用平行线的投影特性解决问题。 分析：由正平线的投影特性可知，它的正面投影反映实长，该投影与X轴的夹角反映直线与H面的倾角?；它的水平投影和侧面投影分别平行于OX和OZ 轴。 讨论：如果题目中去掉“向右上方”几个字，仅要求作一正平线，应该有几个解。请学生做出，并用笔摆出空间位置。 * * * * * 从立体图可以看出三角形ABA0是一个直角三角形，其斜边是实长，一个直角边是A、B两点的Z坐标差，另一个直角边等于直线的水平投影长。 ABA0是直线与H面的夹角?。为了在图纸上画出这个三角形，把它旋转90度，躺倒在H面上。作图步骤如下： （1）在水平投影上过a、b的任一点，作ab的垂直线； （2）量长度等于Za- Zb； （3）连接两端点，得直角三角形。即求得实长和?角。 同理，可求出?和?。 应注意的两点： （1）求实长用哪个三角形都可以，但求直线与投影面的夹角，必须用该投影面上的投影作直角边； （2） ?、?、?分别是相应的投影与斜边之间的夹角。 讨论： ?、?、?的补角有什么意义？ 答：表示直线与投影轴的夹角。 这种利用直角三角形求直线段的实长和直线倾角的方法称为直角三角形法。从解题的角度出发，只要知道直角三角形的四个要素（两直角边、斜边、一锐角）中的任意两个，就可以作出该直角三角形。 * 此题由学生做。 * * * * * * * * * * * * * * ①两直线的三组同面投影都平行：则两直线在空间平行。 ②两一般位置直线：任意两组同面投影平行，则可判断两直线在空间平行。 ③两直线同时平行于某一投影面：则需通过两直线在该投影面上的投影来判断；或者通过定比性和指向来判断。 平行 判断方法： 例：判断图中两条直线是否平行。 对于一般位置直线，只要有两组同名投影互相平行，空间两直线就平行。 AB与CD平行。 AB与CD不平行。 对于特殊位置直线，只有两组同名投影互相平行，空间直线不一定平行。 a? b? c? d? c b a d d? b? a? c? ② b? d? c? a? ① a b c d c? a? b? d? 2、相交 两条直线相交? 同名投影相交 c a b c d a b d k k c a b c d a b d 交点的投影符合点的投影规律 相交判断方法： ①若两直线的三组同面投影都相交，且交点符合点的投影规律，则两直线在空间相交； ②两一般位置直线，任意两组同面投影相交，且交点符合点的投影规律，则可判断两直线在空间相交； ③两直线中其中之一平行于某一投影面，则需作出两直线在该投影面上的投影来判断；或者通过定比性来判断。 例：判断直线AB、CD的相对位置。 ′ c ′ ′ a ′ b d a b c d 相交吗？ 不相交！ 为什么？ 交点不符合空间一个点的投影特性。 判断方法？ ⒈ 应用定比定理 ⒉ 利用侧面投影 例题：过点A，作直线AB，与已知直线CD相交。 a a c d c d 例题：过点A，作水平线 AB，与已知直线CD相交。 a a c d c d 无数解 唯一解 例题：过线外一点A，作正平线与CD相交。 a a c d c d 例题：从F点作直线，使其与AB、CD均相交 c f f a b a b c(d) d k k e (e) 例题：从F点作直线，使其与AB、CD均相交 c f f a b a b c(d) d k k e (e) 例题：已知两平行线AB、CD，求作于其相交的水平线MN，使其距H面的距离为15。 a b a b c d d c 15 m n m n ⒊ 交叉 为什么？ 两直线相交吗？ 不相交！ 交点不符合一个点的投影规律！ c a c a b d d b O X ′ ′ ′ ′ a c c A a C V b H d d D B b ′ ′ ′ ′ a c c A a C V b H d d D B b ′ ′ ′ ′ c a c a b d d b O X ′ ′ ′ ′ 1(2) ● 2 ● ′ 1 ● ′ 投影特性： ★ 同名投影可能相交，但 “交点”不符合空间一个点的投影规律。 ★ “交点”是两直线上的一对重影点的投影，用其可帮助判断两直线的空间位置。 2 1 1(2) Ⅱ Ⅰ ′ ′ ● ● ● ● ● ′ ′ Ⅳ 4 3(4 ) 3 Ⅲ ● ● ● ● ● ● 3(4 ) 3 4 ● ● ′ ′ ★ 既不平行也不相交 c a b c d a