2008胡村小学快乐创新活动方案.docVIP

张家小学五三班快乐创新活动方案 活动要求： 1、本班要营造“爱科学、学科学”的氛围，要求学生积极参与各项活动。 2、利用快乐创新活动全面培养学生各方面的素质，尤其是科技素质。 3、鼓励学生发挥自身特长，积极参加科普活动。 奖励办法： 1、班上将在快乐创新作品展示活动中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状、奖品。并选送优秀作品参加上上级竞赛。 ????2、相关比赛情况、结果及优胜作品将在班上及时公布。 具体活动安排： 1、主题队会：“科学家的故事” 建议：可以故事会的形式让学生自我演讲。 参与人员：班上全体同学 时间：下学期第一次班会上进行 负责老师：杨开秀老师 2、科学小论文（含观察日记）、金点子比赛 3~6年级写科学小论文。 具体要求： ①科学小论文的内容可以是对自然事物和现象的观察、调查、实践、探究或对科学问题的奇思妙想；形式包括：观察日记，调查报告；小实验探究报告等，要求有活动过程中的图片。 ②内容要具体、真实，层次清楚，语句通顺。文章的字数在600以上。 ③每班选拔2~3位学生的小论文、金点子参加。作品要独立完成，严禁抄袭。 ④小论文要写明题目、作者所在年级、姓名、有指导老师要写上指导老师姓名。征文一律用A4纸打印。题目用3号、宋体，正文用小4、宋体。（附样例?） 参与人员：3~6年级 报名时间： 10月30日第三节课前交给李玉燕老师，请附所填班级报名表。 年级奖项设：一等奖2个；二等奖3个，三等奖5个。获奖加分标准：一等奖6分/次，二等奖4分/次，三等奖2分/次。 负责老师：李玉燕老师组织相关老师进行评选。 3、小发明、小制作比赛 作品要求： ⑴小制作可以是利用废旧物品做材料制造新的摆设或玩具，要能体现自己的创意。每班选拔5位学生的作品参加年级评选。 参与人员：3－6年级 年级奖项设：一等奖3个；二等奖6个，三等奖9个，获奖加分标准：一等奖4分/次，二等奖2分/次，三等奖1分/次。 ⑵发明作品应是发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。要求每一位小发明家必须填写一份发明创作报告书或发明创造说明书。（见附表1和小发明样例）每班选拔2~3位学生的作品参加年级评选。 参与人员：3~6年级 注：比赛作品应围绕快乐主题，要体现科技含量、创新性、实用性、美观性，应与学生课余生活联系密切，。 作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。 该两项活动家长可以参与辅导。 时间：10月29日周四下午第三节课前交给胡兆丁老师，请附所填班级报名表。 奖项设置：一等奖2个；二等奖3个，三等奖5个，获奖加分标准：一等奖6分/次，二等奖4分/次，三等奖2分/次。 负责老师：胡兆丁老师组织老师进行评选。 胡村小学学生小发明报告 项目 名称 申报者 及班别 一、发明设计的目标 你的研究设计工作想要达到一个什么目的？你想解决日常生活中或者科学技术中的什么问题？满足人们什么样的需要？ 二、调查目前别人已经做过什么 调查一下关于你想解决的问题或者要设计发明的产品，目前别人已经制作了什么类似的产品或者研究设计出了哪些解决问题的办法。 三、创意设想和方案 发挥你的直觉和创意，想一想实现你设计目标的所有可能的办法或方案，用设计草图及必要文字说明你的想法。 四、完成发明设计的一些限制条件 在进行工作之前，请想一想，要完成你的研究设计工作，有哪些限制条件是你必须要在工作中考虑的？ 例如：你能否找到合适的工具和材料？制作或者实现你的设计需要花多少钱？要制作或使用你的产品要多大的空间？你设计的产品将要在什么环境条件下使用（例如需要耐受什么样的温度、压力等）？使用你设计的产品的人需要具有什么样的能力？你发明设计的外观和尺寸大小有什么要求？你设计发明的产品的安全性，工作效率、耐用性问题等等。 请详细列出所有的制约你完成发明设计工作的条件。 胡村小学快乐创新节活动报名表 参加项目： 班级： 序号 姓名 性别 年龄 作品名称 胡村小学快乐创新节活动报名表 参加项目： 班级： 序号 姓名 性别 年龄 作品名称 胡村小学快乐创新节活动报名表 参加项目： 班级： 序号 姓名 性别 年龄 作品名称