直线的方程(三).pptVIP

重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com 高2008级数学教学课件 重庆市万州高级中学 曾国荣 wzzxzgr@163.com §7.2.3直线的方程（三） 教学目的： 1 . 掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式以及它们之间的联系和转化，并能根据条件熟练地求出满足已知条件的直线方程. 2.通过让学生经历直线方程的发现过程，以提高学生分析、比较、概括、化归的数学能力,培养学生综合运用知识解决问题的能力. 3.对学生进行对立统一的辩证唯物主义观点的教育，培养学生勇于探索、勇于创新的精神. 教学重点： 直线方程的一般式和特殊式之间的互化. 教学难点： 运用各种形式的直线方程时，应考虑使用范围并进行分类讨论. 第一种：点斜式 第二种：斜截式 第三种：两点式 第四种：截距式 一、复习回顾 直线方程的四种形式： 二、引入： 点斜式、斜截式不能表示与x轴垂直的直线； 两点式不能表示与坐标轴平行的直线；截距式既 不能表示与坐标轴平行的直线，又不能表示过原 点的直线．与x轴垂直的直线可表示成x=x0，与 x轴平行的直线可表示成y=y0.它们都是二元一次 方程． 我们问：直线的方程都可以写成二元一次方程吗？ 反过来，二元一次方程都表示直线吗？ 三、新课： 直线方程的一般形式 我们知道，在直角坐标系中，每一条直线都有倾斜角α．当α≠90°时，直线有斜率，方程可写成下面的形式： y=kx+b 当α=90°时，它的方程可以写成x=x0的形式． 由于是在坐标平面上讨论问题，上面两种情形得到 的方程均可以看成是二元一次方程．这样，对于每一 条直线都可以求得它的一个二元一次方程，就是说， 直线的方程都可以写成关于x、y的一次方程． 反过来，对于x、y的一次方程的一般形式表示一条直线吗？ x、y的一次方程的一般形式 Ax+By+C=0. (1) (其中A、B不同时为零) (1)当B≠0时，方程(1)可化为 (2)当B=0时，由于A、B不同时为零，必有A≠0，方程(1)可化为 它表示一条与 y 轴平行的直线． 这样，我们又有：关于x和y的一次方程都表示一条直线． 我们把方程写为 Ax+By+C=0 这个方程(其中A、B不全为零)叫做直线方程的一般式． 结论一： 在平面直角坐标系中，对于任何一条直线都有一个表示这条直线的关于 x、y 的二元一次方程。 结论二： 在平面直角坐标系中，任何关于 x、y 的二元一次方程都表示一条直线。 例1.已知直线经过点A(6,-4)，斜率为 求直线的点斜 式、一般式和截距式。 解：直线的点斜式是 化成一般式得 4x+3y-12=0． 再化成截距式得 (1)直线的点斜式、两点式方程由于给出的点可以是直线上 的任意点，因此是不唯一的，一般不作为最后结果保留， 须进一步化简；(2)直线方程的一般式也是不唯一的，因为 方程的两边同乘以一个非零常数后得到的方程与原方程同解， 一般方程可作为最终结果保留，但须化为各系数既无公约数 也不是分数；(3)直线方程的斜截式与截距式如果存在的话是 唯一的，如无特别要求，可作为最终结果保留． 说明： 例2.　把直线 l 的方程x-2y+6=0化成斜截式，求出直线 l 的斜率和在 x 轴与 y 轴上的截距，并画图． 解：将原方程移项，得2y=x+6，两边除以 2 得斜截式： x=- 6 即直线 l 在 x 轴上的截距是 - 6 取点A(-6,0)、B(0,3) 过点A、B作直线，得直线 l 例3.证明：三点A(1，3)、B(5，7)、C(10，12) 在同一条直线上． 证法一：直线AB的方程是： 化简得　 y=x+2． 将点C的坐标代入上面的方程，等式成立． ∴A、B、C三点共线． ∵|AB|+|BC|=|AC|， ∴A、B、C三点共线． 例4.已知直线的斜率为 ，且和坐标轴围成面积为3的 三角形，求该直线的方程？ 由题意知所围成的三角形为直角三角形，而根据直角三角形的面积公式，直线方程应设为截距式较好， 解： 设直线方程为 直线的斜率 又S 解得 或 所求直线的方程为： 或 分析： 书面作业 课堂练习 教材 P.43 练习1.2.3 教材 P. 44 习题7.2– 2 鲜花店 鲜花店 yrk869utb 鲜花类型：春花（3～5月）夏花（6～8月） 秋花（9～1