高中化学-3.4.2-酸碱中和滴定学案-鲁科版选修4.docVIP

高中化学-3.4.2-酸碱中和滴定学案-鲁科版选修4.doc

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高中化学-3.4.2-酸碱中和滴定学案-鲁科版选修4

第2课时 酸碱中和滴定 [学习目标定位] 1.知道酸碱中和滴定的原理,熟记酸碱中和滴定实验所用的主要仪器的名称及用途。2.学会酸碱中和滴定实验操作、计算方法和误差分析。 1.将pH=12的NaOH溶液分别与下列等体积的酸溶液混合,判断其酸碱性,计算pH,填写下表: 酸溶液 混合溶液的酸碱性 pH pH=2的盐酸 中性 7 0.015 mol·L-1的硫酸 酸性 2 0.004 mol·L-1的硫酸 碱性 11 2.判断下列酸碱溶液混合后的pH (1)pH=3的盐酸与pH=11的NaOH溶液等体积混合后,溶液的pH等于7(填“大于”、“小于”或“等于”,下同)。 (2)pH=3的盐酸与pH=11的氨水溶液等体积混合后,溶液的pH大于7。 (3)pH=3的醋酸与pH=11的NaOH溶液等体积混合后,溶液的pH小于7。 探究点一 酸碱中和滴定 1.中和滴定的原理 (1)酸碱中和反应的实质可用离子方程式H++OH-H2O来表示,在中和反应中,H+、OH-之间的物质的量关系是n(H+)=n(OH-);若用参加反应的[H+]、[OH-]来表示,其关系式为c(H+)V(H+)=c(OH-)V(OH-),由此可计算c(H+),其表达式是c(H+)=;也可计算c(OH-),其表达式是c(OH-)=。由c(H+)、c(OH-)的计算式可分别求出相应酸、碱的浓度。 (2)用0.103 2 mol·L-1的盐酸溶液,中和25.00 mL未知浓度的NaOH溶液,中和完成后用去盐酸27.84 mL,请你根据上述关系式计算NaOH溶液的物质的量浓度是0.114_9_mol·L-1。 (3)根据以上原理分析,归纳总结中和滴定的概念是利用中和反应,用已知浓度的酸(或碱)来测定未知浓度的碱(或酸)的实验方法。其中已知浓度的酸(或碱)溶液常称 为标准液,未知浓度的碱(或酸)溶液常称为待测液。 (4)中和滴定的关键是准确判断滴定终点(中和反应恰好反应完全的时刻),其方法是在待测液中加2~3滴指示剂,观察滴定过程中其颜色的变化,常选用的指示剂是酚酞或甲基橙,不用石蕊试液的原因是石蕊试液颜色变化不明显,不利于滴定终点的判断。 2.主要仪器及使用 (1)酸碱中和滴定所用的主要仪器是锥形瓶和滴定管。滴定管分为两种,如右图所示: ①酸式滴定管:包括玻璃活塞、长玻璃管,可盛放酸性溶液、强氧化性溶液,不能盛放碱性溶液及氢氟酸。 碱式滴定管:包括长玻璃管、橡皮管、玻璃球,可盛放碱性溶液。 ②滴定管的上端都标有规格大小、使用温度、0刻度;图中滴定管全部盛满溶液至0刻度时,溶液的体积大于50.00 mL(填“大于”、“小于”或“等于”);滴定管的精确度为0.01_mL。 (2)滴定管的使用方法 ①检查仪器:使用前先检查滴定管活塞是否漏水。 ②润洗仪器:在加入反应液之前,洁净的滴定管要用所要盛装的溶液润洗2~3次。 ③加入溶液:分别将反应液加入到相应滴定管中,使液面位于滴定管刻度0刻度线以上2~3_mL处。 ④调节起始读数:在滴定管下放一烧杯,调节活塞,使滴定管尖嘴部分充满溶液,然后调节滴定管液面使其处于某一刻度,准确读取数值并记录。 3.实验操作步骤 酸碱中和滴定的实验步骤可以提炼为6个关键字: (1)洗(洗涤):洗涤仪器并进行检漏。 (2)取(取液):向酸(碱)式滴定管中注入标准液,向锥形瓶中注入待测液,加入2~3滴指示剂。 (3)滴(滴定):在锥形瓶下垫一张白纸,向锥形瓶中先快后慢地加入标准液(后面逐滴加入),至指示剂发生明显的颜色变化(如由红色褪为无色或红色变为橙色、无色变为粉红色等)且半分钟内不变时,停止滴定。 (4)读(读数):平视滴定管中凹液面最低点,读取溶液体积。 (5)记(记录):记录滴定前和滴定终点时滴定管中标准液的刻度,重复滴定2~3次将数据记入表中。 (6)算(计算):以(V终-V始)为消耗的标准液的体积,取2~3次实验结果的平均值,依据c待=(一元酸碱)计算待测液的物质的量浓度。 [归纳总结] 酸碱中和滴定 (1)原理:酸和碱反应的实质是H++OH-===H2O。用已知浓度的盐酸(标准液)来滴定未知浓度的NaOH溶液(待测液)的计算公式为c(待)=。 (2)准确判断滴定终点:最后一滴恰好使指示剂颜色发生明显的改变且半分钟内不变色,即为滴定终点。 (3)滴定操作要点:左手控制活塞或玻璃小球,右手摇动锥形瓶,眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化。 [活学活用] 1.现用物质的量浓度为a mol·L-1的标准NaOH溶液去滴定V mL某浓度的盐酸溶液,请填写下列空白: (1)碱式滴定管用蒸馏水洗净后,接下来应该进行的操作是________________________________________________________________________

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