2014年秋期六年级语文浏览试题.doc

引路人 春雨血小板淅淅沥沥地下个不停，落在地上，屋上，溅起朵朵雨花。我不禁（jin jin ）加快脚步向前跑。在密密的雨帘中，街上的人已经稀少了。 我低着头向前跑着，突然把一个人撞（zhuang chuang）了下。我急忙抬起头来，只出他踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我忙道歉。“噢噢，不要紧。” 在朦胧的雨中，只见他中等个儿，瘦削（xue xiao）的脸上一双木然的眼睛直直地盯着前方。他是一个盲人。我心里一阵内疚。“大伯，我扶您回去吧！”“谢谢你，小姑娘。” 我搀扶着他向前快步走着。望着他那双木然的眼睛，我觉得他很可怜。突然，我被绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道盖板。我嚷了起来：“谁把下水道盖板拿开了，也不放好？！噢，大伯您走这边，小心绊倒。”他迈了一步 又停下来 把手中的拐杖放在一边 蹲下去一边摸索着 一边说 一会儿不宜人经过这儿 会被绊倒的 他终于措在到了那块下水道盖板，（小心翼翼 仔仔细细）地把它盖好。 然后，他站了歧异来，伸手到口袋摸手绢。这时我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢，放在他手中。他说了些什么，我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着。我湿润的眼睛似乎亮了，似乎看见他那双被雨水打心灵的窗户下那颗纯洁透亮的心，那是一颗能够想到别人的心。我感到浑身的血都在沸腾。 雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着，走着…… 在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——一个盲人，却是我的引路人！ 1.用“\”把文中括号内不恰当的拼音及词语划掉。 2.“我”及盲人大伯发现下水道盖板没放好后表现一样吗？用“ ”画出描写“我”的表现的句子，用“ ”画出描写盲人大伯表现的句子。 3.起先“我”觉得这个盲人很可怜，后来却被他感动了。从哪能些词句可以看出“我”被感动了？ 4.选文最后一个自然段中为什么说“他——一个盲人，却是我的引路人”呢？ 5.本文描写盲人时运用了哪些描写方法？请各举一例说明。 6.请给第4自然段空白处加上标点符号。 我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跟踪的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。 湖是软的，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞的绸。 湖是硬的，像一块无瑕的悲翠，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一人坐在湖边，盾着的湖边，盾着的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。 细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘乡出的朵朵鲜花。 雷雨来到的时候紧热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的祺上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。 湖是美的…… 1.给选文加上合适的题目，并写在文前的“ ”上。 2.第一句将大海、长江、黄河、小溪与湖对比的好处是什么？