高中生物-学业水平复习测试-第4单元-减数分裂和基因在染色体上-新人教版必修1.docVIP

第五单元 减数分裂和基因在染色体上 学习目标：1、阐述减数分裂过程，描述染色体的变化 2、区分精子和卵细胞形成的不同及受精的意义 3、总结人类对DNA是主要遗传物质的探究历程 4、明确基因、染色体及DNA间的关系 重点：1、减数分裂过程中染色体的变化和精子的形成 2、DNA是主要遗传物质的探究历程 难点：染色体，DNA，染色单体在减数和有丝分裂中的异同比较 预习案 阅读课本，结合笔记，共用时45分钟，分两课时完成 （第一课时预习案） 一、减数分裂 1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，细胞 ，而染色体在整个分裂过程中 的细胞分裂方式。减数分裂的结果是 。 2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同， ；非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色。 联会： 。四分体：每一对同源染色体就含有四个染色单体，这。1个四分体有 同源染色体、有2条染色体、4个染色单体、 分子DNA。 3、精子的形成过程：间期（准备期）： 3.1减数第一次分裂 前期：联会、形成 ，每条染体含2个姐妹染色单体 中期： 在赤道板上，每条染体含2个姐妹单体; 后期：同源染色体分离， 自由组合，每条染体含2个姐妹单体; 结果：一个初级精母细胞分裂成 次级精母细胞，染色体、DNA减半，每条染体含 个姐妹染色单体 3.2减数第二次分裂 前期： ； 中期： ； 后期： ； 结果：两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。精子细胞变形成精子。 4、卵细胞与精子形成过程的异同： 相同点：都是在生殖腺中进行；与生殖细胞的形成有关， 、 分子变化过程与结果完全相同。 不同点：①间期精原细胞→细胞仅稍稍增大形成 。卵原细胞→初级卵母细胞贮存大量卵黄，体积增大很多倍。②、精子形成时两次分裂都是 ，产生四个精子细胞。卵细胞形成时两次都是不均等分。③精子细胞须经 才成为有受精能力精子，卵细胞不需经过变形即有受精能力。④精子在 中形成，卵细胞在 中形成。 5、正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体 5.1染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由 连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据　　　判断，即一个 5.2四分体：一对同源染色体= 四分体= 条染色体=4条染色单体= 个DNA分子。 交叉互换：指 时期，　　　　　　发生缠绕，并交换部分片段的现象。 5、意义： 6、意义：通过　 　作用，保证了进行有性生殖的生物 ，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中发生了 ，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现 ，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。 的_ 。 我的疑问： 。 考点一 减数分裂过程 1精子的形成过成？ 减一时期 减二时期 2画出减数分裂各时期的染色体，DNA,染色单体的数量变化？ 曲线图 柱形图 3比较精子和卵细胞形成的异同点 3比较减数分裂和有丝分裂的异同 相同点有： 不同点有： 第五单元　基因和染色体的关系 一、选择题(共40分本题共20小题，每小题2分，共40分) 1．右图为从显微镜中看到一个正在分裂的动物细胞，试问此动物的初级卵母细胞核中四分体个数，染色体个数及DNA分子数分别是(　　) A．3、3、6 B．3、6、6 C．3、6、12 D．6、6、12 2．下列现象是细胞有丝分裂和减数分裂过程共有的是(　　) ①DNA复制一次；②着丝点的分裂；③最终产生两个子细胞；④有同源染色体的分离；⑤能进行非同源染色体组合；⑥有染色体、纺锤体的出现。 A．①②⑤⑥ B．①②④⑥ C．②③④⑥ D．①②⑥ 3．血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者，但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在该家庭中传递的