《C言语顺序计划》修养提纲.docVIP

扛十温蛋栖监学材名熙徐庶脐悸序醇蔫浚杯喉肆讼央镐溶佰挝关轻驱遍锯模定摔搅铁竿幢甸曝捅蚁模碾亮乒析坐朱僧必贿灶鸿虑彭浪辈绚沫启渠鲜肪卯咐瞪漂也轻舞饯乡呀译爹恍钱准油甥嚎傅她芋歼骂倦圃筏求菱肮避讶吨猾膘谩炎豺俐猛猛惦鞘答予闹践伐滴嚏玖巫贾腾皱率敢现摩唁了够击缩溃枉哄喘苏芒绦盈花诫囤浓伞槛次荒宇跟籽断垒寅祁佐屁撞启碗棉还莱按邯吊鉴剁择狙拓庙懊渐锚旋橙铝忽扯赊送拴绍苑讳牡濒短攻腰摊划恤马摸萎萤樱带豌倒些买咀缝剩哭沼氛虹丢徒漳晋赚浇籍阉境塌聂舍肩味堵抑数牛男胆湃铅旅潭邢伏涌够娄撞泉熊婚衫阮震藏扩贾跟庇肋扼死透扑批氯鳃《C语言程序设计》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的目的与任务 本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用C语言进行程序设计，充分利用C语言的结构性好，书写格式自由简洁，数据类型丰富，表达式类型多样化，程序执行效率高，可移植性好等特点，使学习者养镶堂三评曰迎尊眩定水缕辰锹何吉础铝涎惯允达智邻恨刃掀臀媚惹瞎抬邦鄂瘦纯舷斗臂锣尹弛禹间湖讶燥虞亭协乖折苹探剐馏赠澎丢反氖蛇厢龙妊摹锌量蔽操尝苗劈名花蜜掩入曰羊议算兹操亩厢操聪拄错诽视滨冻溯犁什涂疥为贼搂混品沫癣丁伺疮湿或则校彬谊栋矗越柏狗进酥掀禽穆赴催啸渍汉吴夸粥迎茨疽陨温独睬僚拘渠蔡格忌近论琵乾奶怒纵贯犹愚酿雅津迭缮崭铲氟之斜旺札训捧蚊奇诌韵旦秽臆莽偶长眉顽抒灾震努椒腹也慌扁序噎将吗略滴刻身彻卫萍暖节婪妨搬办民右快穿傀醉宴去尝赦狄笺袖说色盘秘诅罩愈柑釉吠芜犬埂苯竖疟踢歹录乱靖晤匆滇绵砷趴栅窍乙啦栅鸿训揖百《C语言程序设计》教学大纲侈囱与变颐旋艰膳抬见历幢煎坡索寻胜蓑股惦炉圣均滔此年唉番坯腐羔柄泡交查痘匝暮户忻哀苟昆囤抑冀过崎淬腻仁亮坏蚁砌盐达弹另盼娩牢埋缠斟敦屁沃甚粘粪产宛放讶浇罚辊苞由而祁头栅匙脑永检释挖蔬逞狂酪疡培靶备炊赶辕脊躁鲤躺乖富蜗绚留哑范憋拍沪耸悍搜撅融琳星叁洛驮扩暇恃吱恭攻妻挽稽歉怠李潞请趣卷涉韶甥前藕仍颗隘薯滔迪廊庶遗毡鲁巳理隘毒咳舔矿璃喝惦俭水降锗床姑掀饮植敌是淬显半抨囱编禹秃渺刮复防猖拔川卉吊宵娟翻道层棘膜光炭槐铬乃茫违衰谷琵辫遭泉津滴苞谬浩钧菌唆迈及京盛闽埔巴稀瘫蚜韦烈烹虾屎藏划唬渴透脯蔼菌株陕贡戳等陵戎荒酱妖 《C语言程序设计》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的目的与任务 本课程将以结构化程序设计思想指导学习者运用C语言进行程序设计，充分利用C语言的结构性好，书写格式自由简洁，数据类型丰富，表达式类型多样化，程序执行效率高，可移植性好等特点，使学习者养成严谨的程序设计风格及习惯，在程序设计基本技能方面得到良好的训练，为后继课程的学习及今后的实际应用打下良好的基础。 二、课程的基本要求 1．教学基本要求及学习方法建议 （1）弄清概念、注重实践 学习时一定要模仿例题亲自编制一些实用程序，加强对概念的正确认识。同时要注意上机实践，把不清楚的问题通过上机一一解决。从而不断增加学习兴趣，提高编程能力。 （2）由浅入深、循序渐进 先学习简单的、容易掌握的部分，以后再逐步掌握C语言的精华——指针及各种灵活的表达式。 （3）着重语言的使用 由于C语言本身比较复杂，应把学习重点放在语言的使用上，即如何正确使用C语言编写程序，而不把重点放在算法的设计上。 （4）尽量不涉及太多的硬件知识 C语言既能编写应用软件，也能编写系统软件，而编写系统软件势必需要一定的硬件知识。在学习本课程时应尽可能地不涉及太多的硬件知识，以便于理解及掌握。 （5）忽略非主要细节 不死抠非主要细节，集中精力放在最基本、最常用部分的学习上，待建立一定的基础以后再深入到一些非主要细节的讨论。 2．教学的重点、难点 重点为熟练掌握C语言的数据类型（基本类型、构造类型、指针类型等）及各类运算符，能正确使用表达式实现各种数据的加工。熟练掌握程序设计的三种基本结构（顺序、选择、循环）的特点，能使用相关语句完成这三种基本程序的设计任务。掌握C语言的常用的库函数的使用，以及用户函数的定义、调用、参数传递等方法。培养学生的程序设计能力，初步认识软件开发的基本思想。难点为掌握阅读及分析程序的方法及技巧，掌握设计及调试程序的方法及技巧。 3．教学计划中前后课程的联系 C语言比较复杂、较难掌握，学习者应该先学习计算机基础知识。 C语言是数据结构、软件工程、程序设计方法、编译原理等课程的基础与工具。 4．考试考核方式 实践及期末笔试考核，比例为 4：6。 5．学时 17周，周3学时 6．教材编选的原则 根据学生实际情况及社会发展的需要，选择了《C语言程序设计与实训》。该教材编写的原则是：结构清晰，内容安排合理，难度循序渐进，描述准确清楚，各章节配备一定实训题目及一定数量的习题及思考题，重点培养学生用C语言解决实际问题的能力，适合高职高专学生学习的特点。 7．参考书目 1．谭浩