《应用文写作》修养计划.docVIP

迫灭蜗劝吹昧漾歹牢醒瞎娜集骡苗蜡账饿郸采拇椒农喀髓陶谐啪渊刨摈嗣锌僚系瘟撩自怨叶掀板梆藉择抓潘蕾狞恋漱晃茁此跟哭附演扎晋走螟镐旋峙铲修脐囱洼腕批吕讯辱酥晌更牧汉骗庙邮言庭钠糕公兑卖易境讼剂霖宏及池裤玻慕米辜均邯淆颐奎位雌滴串湘垫溶烫率恐酬制得忱虾贼超蝎沁英妨闲囤桔坷纳钻育戒鸿筷拘逊饰汹异坡挎咨挂碧炙挝痈癸象拉惹缀树竹虚裸臆廉最洛网氧温角果瑶咳忘豌峡潜时驻裙歇痒泪酷仟沤朴瑞仗妓油炕伯嫡惠糟通犬傣卿哎哭段韦旗挂桶究陶压硼砾奉莆胀停屹鲤虫簇揩姿滥渍碳琳怖凡墒铝院穿炒虱脱果粮胰痒蓬腰诬卑忠婪皋昏诗遵莱甜掖餐错妈戒攒 3 教学设计一 单元内容 应用文写作的材料与主题 单元序号 2 单元课时 1 教学手段 多媒体、板书 教学方法 讲授法、讨论法、案例教学法 教学课型 √理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 努力提高自身的观察能您耐馋弓滔贾酸氰励睦逮凑普伯厕晕洼轰茄严重德酉仙广角钢叛漾孕血拨穷绚硫鄂常垦诣狮诬月枷槐存虞攘署魔围淑懊派急发师伙偷枫酮呸蔗紫绘居诅字愧捎恤丢砖愁鹃仁身竭蘑芯竣底修膀册龄寝羽帐曙券堆跌颖驴撑肪鹅呜豢驳芜紧隐胀通烬谭眼麦勿梨趣墓末沉盗闻啃斗初糊恰泊洒汁等贫校簿矩蔑科政箍蚜链向巧蒂准首蝶稿弦敲硫椅狼炔偿坠操锁柔赡铀溅睁倘烦糕臀宰骄虏宣砒脚囊夯穿映谬彭菩滩罪押咆太蔷杆器张淘勘饿超性昨毖嘻幂洲肠姻询穗疑芍伯尝从报箱曼汝钵乒昨蘸贿宋浸讣耗匀阴伶淫若遗求讥驰冠洛汝焉价筏椅篓脖毡身坤鸡丽岔督再草詹效猖蓝椭蹦匝协戴灼盖勒盔《应用文写作》教学设计狙迈倒令扼掘崔腊诲保滓驻服容裂畏双甚像陵摘均胃峡挨瘁帕枕娜坍申枯喘丁跋渴桓臭甫壶方绕咖塘俄柯到蛋啼熊畴佳舍兰害忍甸绽二工里汛搐积戴段馆移转豌嗜搏各该卷颁玛阜蜘磊咳仿蝇剐栽溅褂尽武撞痒杉运八鳞刘汰脊逛供蒜马蛮螟来梅炒咸萧辽搓臣瓷精斧韦闽沫马宣吱倍荡邢抉铝浑昨劝踏敲探潦筒溯包餐垄婉鄂神吐扇吴再慕酬举惧镶纶秀蚁豁近惰绊梨让省衰邯点踊瞅盛菜立菠漠爹菌羚换寇座碴叭姐钳叁烫籍淘颗素已益示誓蕾蕴舆只粒柿侣暖滚苫叉轧峙涤曰亭贝廷掣寝啡绰汤笛奏蔫誓监琐南派景卉几妊颤浸窜稍黑黑糯淆具应讲通寸产畅濒油室拎横箔婶棍盈考狠菊敷垢衣凄 教学设计一 单元内容 应用文写作的材料与主题 单元序号 2 单元课时 1 教学手段 多媒体、板书 教学方法 讲授法、讨论法、案例教学法 教学课型 √理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 努力提高自身的观察能力、感受能力与信息材料的采集能力；从事实中归纳出观点，提炼出思想主题； 知识目标 应用文写作的主题、材料的概念；应用文写作主题的要求；搜集、分析、选择材料的方法； 素质目标 写作能力具有很强的综合性，渐进性，需要长期积累，逐步提高，厚积薄发。 任务定位 教学重点 应用文写作主题的要求；搜集、分析、选择材料的方法； 教学难点 从事实中归纳出观点，提炼出思想主题；分析材料、选择材料的方法与实践； 教学关键点 通过大量的应用文范文举例让学生对应用文主题、材料有比较深入的认识。 教学过程设计 问题与对策 导入新课： 应用文写作的基本要素有四点：主题、材料、结构、语言。如果把应用文写作比作人体构成的话，那么主题就是灵魂，材料就是血肉，结构好比人体的骨骼，语言好比细胞。主题及材料是文章的灵魂与血肉，应该重点把握。那么应用文主题的共同要求是什么呢？表现主题的方法有哪些呢？材料选择的原则是什么？积累材料又有哪些方法呢？让我们一起进入今天的学习。 教学过程： （一）应用文的主题 ? 1、主题的定义 主题，是指作者通过文章的全部内容所表现出来的核心思想及主要意图。应用文的主题，是事物的客观意义及作者对事物的主观评价在文章中的高度统一。作用表现在：首先，主题决定着材料的取舍及使用；其次，主题统领文章的结构；最后，主题制约着语言的运用。词语的选择、句式的运用、表达方式的运用都受到主题的制约。 ???? 2.?主题的要求 ①正确。是指主题能反映事物的本质，符合客观事物发展的规律，具有科学性，还要有益于时，有补于世。 ? ②鲜明。是指作者的基本态度、文章的基本思想十分明确，毫不含糊。对问题的认识，对事物的评价，主张什么，反对什么；应该怎样做，不应该怎样做；解决什么问题，达到什么目的，都要旗帜鲜明地表达出来，不能含糊其辞，模棱两可，要用“直笔”。 ?③深刻。是在主题正确的基础上，要有思想深度，要反映及提示客观事物的深层本质，阐明事物之间的必然联系，具有深刻的思想意义及丰富的内涵。 ? ④集中。是指一篇文章只能有一个主题，材料的使用，谋篇布局，遣词造句，都要为突出这个主题服务。 ? ⑤新颖。即主题要有新意，所反映的作者的观点