高中化学-5物质结构的探索无止境课件-苏教版选修3.ppt

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高中化学-5物质结构的探索无止境课件-苏教版选修3

专题5  物质结构的探索无止境 一、物质的探索是无止境的 1._________的建立和_________技术的进步,使现代人们进一步认识 物质的结构、性能及物质的变化规律。 2.期待更深入研究的领域: (1)随着环境科学、生命科学和材料科学的发展,人们更期待科学家 对物质的微观领域作更深入的研究。 (2)从___________层次揭示生命现象、催化机理和材料性能的本质。 量子力学 分析测试 分子、原子 二、研究物质的结构与性能的关系 1.物质的性质:包括物理性质、化学性质、_________和_________ 等。 2.物质的结构:包括构成物质的微粒之间的_________、___________ 等。 生物活性 生理活性 相互作用 分子的构型 3.研究物质结构与性能的意义: (1)物质结构_____物质性质。 (2)研究镧系元素的结构与性质的关系,可以寻找到功能奇特的 ___________等材料。 决定 光、电、磁 (3)研究影响生物大分子的生物活性和生理活性的结构因素,可以 帮助人类认识生命运动的_____。 (4)研究材料的结构与性能的关系,可以得到强度大、密度小、稳定 性好、耐腐蚀的_________。总之,研究物质的结构与性能的关系对 解决_________、合成新型材料意义重大。 机理 合成材料 分子设计 三、研究化学反应的量子力学理论 为了更好地利用化学变化,就要求化学家们建立精确有效而又普遍 适用的化学反应的_____________。 四、研究生命现象的化学机理 人类和生物的_________的化学机理,是21世纪化学科学亟待解决的重大课题之一。 量子力学理论 生命运动 【自我小测】 1.思考辨析: (1)物质的结构决定性质,性质反过来体现结构。 (  ) 分析:√。根据元素周期表“位-构-性”的关系,物质的结构决定性质,性质反过来体现结构。 (2)人类在探索物质结构方面已经取得了一定成就。 (  ) 分析:√。量子力学的建立和分析测试技术的进步,使人们对物质的结构、性能及物质的变化规律有了一定的认识。 (3)物质结构的研究对提高物质的性能意义重大。 (  ) 分析:√。物质的结构决定物质的性能,通过研究物质的结构可以开发具有特殊性能的物质,对改善物质的性能有非常重要的意义。 (4)量子力学理论主要是从微观粒子的波动性和粒子性方面研究物质的运动规律的理论。 (  ) 分析:√。量子力学理论的主要研究方向就是从分子、原子、离子、质子、中子、电子等微观粒子的波动性、粒子性方面研究其运动规律的理论。 2.下列关于物质性质的说法正确的是 (  ) A.物质的性质是物质固有的,不随外界因素的改变而改变 B.物质的性质包括物理性质和化学性质 C.物质的性质包括物理性质、化学性质、生物活性和生理活性等 D.物质的性质完全是由物质的结构所决定的 【解析】选C。物质的性质不能仅局限于物理性质和化学性质,物质的性质也会随外界条件的改变而改变,如熔、沸点与压强有关,活动性与温度有关等。 3.(SJ·P89改编)实现社会可持续发展,期待着物质结构研究方面的新成果。为了满足人类生活和生产的需要,人类每年从实验室或工厂制造出成千上万种化学物质。下列说法中正确的是 (  ) A.人类制造化学物质只具有正面意义 B.制造化学物质导致人类生存环境恶化 C.欲制造出更多更好的新的化学物质,就要进一步研究物质的结构 D.制造化学物质只是化学科学分内的事 【解析】选C。研究物质的结构与性质的关系对解决分子设计、合成新型材料等具有十分重要的意义。 4.关于物质结构的认识正确的是 (  ) A.物质的结构反映物质的性质,物质的性质决定物质的结构 B.物质的结构包括构成物质的微粒之间的相互作用,分子的构型、手性等 C.物质的结构随着人们的认识或研究的程度经常发生一些小的变化 D.对物质的结构可以从宏观和微观两方面来认识,从宏观上说物质是由元素组成的,从微观上说物质是由分子构成的 【解析】选B。物质的结构决定物质的性质,A项错误;物质的结构指的是构成物质的微粒,微粒间的作用力及微粒的排列方式等,B项正确;物质的结构是自然存在的,只是人们认识物质结构的过程在逐步深入,C项错误;从微观上说,构成物质的微粒有分子,也有原子、离子等,D项错误。 5.(SJ·P89改编)为了人类的可持续发展,下列问题不是化学家期望解决的是 (  ) A.通过了解固氮作用机理,提高蛋白质的产量 B.建立零排放的化工企业 C.控制反应的方向 D.实现水变成油 【解析】选D。根据原子守恒,水无法变成油。 6.(SJ·P90改编)21世纪化学科学亟待解决的重大难题之一就是掌握生命运动的化学机理。下列不属于该领域的研究方向的是(  ) A.配体小分子与受体生物大分子相互作用的机理

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