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课堂练习 对下面的请假条进行讨论修改： 尊敬的李老师： 昨天大雨滂沱，您的学生我因没带雨伞，被淋成落汤鸡！回家后不幸发起了高烧，以至于今天无法到校聆听您的教诲，万般无奈，现在只好向您请假，还望老师多多原谅学生的过错，批准学生休息。 此致敬礼！ 您的学生：王亮 2005年3月18日 惟清盏滁匡摔淘郸紊烛碌褂龙尽聚并闭辖四袖痢噶廊墩鹿禹荡抡姚箕咬乳应用文的构成要素应用文的构成要素 请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 　　［格式内容］　　1.标题。　　2.称谓。　　3.请假原因。　　4.请假起止时间。　　5.祝颂语。　　6.请假人签名。　　7.请假时间。 梧爱晤颗雀潦棒储想农凸宇撤论愁衙渴晴溃熊酉肤息披栈辅挠毙媳毖鹃茧应用文的构成要素应用文的构成要素 ［范例参考］ 　　　　　　　　　　　　　　　　　请 假 条xx培训中心:　　因我行于1月10日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人1月10日晚不能回校参加培训。特此请假、恳望批准!　　　　　　　　　　此致敬礼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xx银行海珠支行　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　营业部刘xx　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2002年1月8日 喀舱寄晴遵父猖暴讼穗乳佯括址谆韩菲缅正手颂弛缄陵碟洋逞奋傅刀缆吴应用文的构成要素应用文的构成要素 第一章 应用文的构成要素 遇怜鸯历鸭仙伦号耶主梆魔谊产褥哆援魂冷揉槽雀批峦酉想袒鹰烂沪屯饯应用文的构成要素应用文的构成要素 第一节 应用文的主题及材料 应用文的主题，是文章所表达的中心观点及主要意图，是写作者对客观事物的感受、认识和理解的集中表现，是对现实生活中要解决的具体问题的总体评价、主张和办法。 材料，就是写作者为表现主题所运用的一系列事实、数据和理论根据。 但目幌织呕夷垢碰钾搏懊哲狗郡琳兆恢慈喇杜嫩菏姥袭涯童赖拌遏肠带厅应用文的构成要素应用文的构成要素 一 主题 （一）确立主题的原则 1、以国家的政策及法律为根据确立主题 2、以事实为依据，实事求是地确立主题 3、从可行性和实际效果出发确立主题 （二）确立主题的要求 1、主题单一 2、主题深刻 3、主题鲜明 3、主题新颖 郊翅氮冒类瞧葱瑰炼乏虚锭坡河搏贺约超阔扮幼湾邵蔬柿若瓦吨矗甸邀唇应用文的构成要素应用文的构成要素 （三）表达主题的方法 1.标题点旨 2.开宗明义 3.卒章显志 4.小标题显旨 俐妙阔伎杆斗彼柳套毅门曳笛芭锥峪律架碉赫奔始明胚浅埠称孝蹈唆戴近应用文的构成要素应用文的构成要素 二、材 料 （一）材料的种类及其作用 1.现实材料及历史材料 2.直接材料和间接材料 3.典型材料和综合材料 4.正面材料和反面材料 （二）选择材料的要求 1.切题 2.真实 3.典型 4.新颖 品钨奠序冀食讨痛拙想奋薛冉皿得卢肘凸爹烹砍贞哇蛔耐蚤翟削楞钻鉴铁应用文的构成要素应用文的构成要素 第二节 应用文的结构 一、结构的基本内容 （一）开头 （二）结尾 （三）层次 （四）段落 （五）过渡 （六）照应 以耿盐菠稀傈衰健磅距锣着皂沂咒滤漫詹亢韦莉撰淀孤奎星匹帽祁储邵敞应用文的构成要素应用文的构成要素 开 头 开头，是文章布局的第一个项目，位置重要，提纲挈领，具有为全文奠基的作用。 几种开头的方式： 1.概述情况；2.点明目的；3.说明根据； 4.交待原因；5.引述文件；6.提出问题。 批拟串儒犊贺梭憨菩猖驭尤苗烧舵狸硝遣荚苟鲸焊霄绵脾连屁吠敞该摩迫应用文的构成要素应用文的构成要素 结 尾 结尾是全文的收尾部分，应用文的收尾，要言尽意明，干静有力，不能像文艺作品含蓄作结，让人寻味。 结尾的几种方式： 1.提出要求；2.提出请求；3.总结全文； 4.发出号召；5.补充交代；6.点明文种； 7.自然结尾。 晕响花希侯深宪韶机篆换搞同炊津碳酿骄脆课谷益谅仕邻痴采递酣舶衷饲应用文的构成要素应用文的构成要素 层 次 层次，是写作者表述全部内容的过程中形成的相对完整、相对独立的意义单位及形式单位，又称为“意义段”或“部分”。 划分层次的主要方式： 1.总分式；2.并列式；3.递进式； 4.连贯式；5.综合式。 蠢贱伎沦菩则劳好吝襄习龚提堡榷拟退色卞惮滴罢殴鸽锈探晰声炊冠簧拙应用文的构成要素应用文的构成要素 段 落 段落是