（广东专用）高考数学-10.2古典概型配套课件-文-新人教A版.pptVIP

【拓展提升】建立概率模型的原则、要求及作用 （1）原则：建立概率模型的一般原则是“结果越少越好”， 这就要求选择恰当的观察角度，把问题转化为易于解决的古典概型问题. （2）要求：每次试验有一个并且只有一个基本事件出现. （3）作用：一方面，对于同一个实际问题，我们有时可以通过建立不同的“模型”来解决，即“一题多解”，在这“多解”的方法中，再寻求较为“简捷”的解法；另一方面，我们又可以用一种“模型”去解决很多“不同”的问题，即“多题一解”. 【变式训练】已知|p|≤3，|q|≤3，当p，q∈Z时，求方程x2＋2px－q2＋1＝0有两个相异实数根的概率． 【解析】由方程x2＋2px－q2＋ 1＝0的两个相异根都是实数， 可得Δ＝(2p)2－4(－q2＋1)0， 即p2＋q21.当p，q∈Z时，设 点M(p，q)，如图，直线x＝－3， －2，－1,0,1,2,3和直线y＝－3，－2，－1,0,1,2,3的交点， 即为点M，共有49个， 其中在圆p2＋q2＝1上和圆p2＋q2＝1内的共有5个 (图中黑点)． 当点M(p，q)落在圆p2＋q2＝1外时，方程x2＋2px－q2＋1＝0有 两个相异实数根． 所以方程x2＋2px－q2＋1＝0有两个相异实数根的概率 * 第二节 古 典 概 型 1.基本事件的特点 （1）任何两个基本事件是_____的. （2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成_________的和. 2.古典概型的定义 条件： （1）有限性：试验中所有可能出现的基本事件只有_______； （2）等可能性：每个基本事件出现的可能性_____. 结论：古典概率模型或古典概型. 互斥 基本事件 有限个 相等 3.古典概型的概率公式 P（A）= . 判断下面结论是否正确（请在括号中打“√”或“×”）. (1)我们所说的试验都是古典概型.( ) (2)“在适宜条件下，种下一粒种子观察它是否发芽”属于古 典概型，其基本事件是“发芽与不发芽”.( ) (3)掷一枚硬币两次，出现“两个正面”“一正一反”“两个 反面”，这三个结果是等可能事件.( ) (4)在古典概型中，如果事件A中基本事件构成集合A，所有的 基本事件构成集合I，则事件A的概率为 ( ) 【解析】（1）错误.在一次试验中，可能出现的结果是有限个，并且每个试验结果的可能性是均等的，这样的试验才是古典概型.（2）错误.它不符合古典概型的定义中每个事件发生的可能性相等.（3）错误.掷一枚硬币两次，出现“正、正”“正、反”“反、正”“反、反”这四个事件是等可能事件.(4)正确.由古典概型的概率公式可知，该说法正确. 答案：（1）× (2)× （3）× （4）√ 1．从甲、乙、丙三人中任选两人参加志愿者服务，甲、乙 均被选中的概率是( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选B.任选两人为志愿者的结果有：(甲，乙)、(甲， 丙)、(乙，丙)，共3种，所以甲、乙均被选中的概率是 故选B. 2．从集合A＝{2,3，－4}中随机选取一个数记为k，从集合 B＝{－2，－3,4}中随机选取一个数记为b，则直线y＝kx＋b 不经过第二象限的概率为( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选C.依题意k和b的所有可能的取法一共有3×3＝9 种，其中当直线y＝kx＋b不经过第二象限时应有k＞0，b＜0， 一共有2×2＝4种，所以所求概率为 3.连续抛掷两枚骰子得到的点数分别是m，n，则向量a＝(m， n)与向量b＝(1，1)共线的概率是( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选C.由向量a＝(m，n)与向量b＝(1，1)共线，可得 m＝n，连续抛掷两枚骰子得到的点数（m,n）的可能结果共有 36种，m＝n的有6种，分别是（1,1），（2,2），（3,3）， （4,4），（5,5），（6,6），共6种，所以所求概率 4．设a是抛掷一枚骰子得到的点数，则方程x2＋ax＋2＝0有两 个不相等的实数根的概率为( ) (A) (B) (C) (D) 【解析】选A.由方程x2＋ax＋2＝0有两个不相等的实数根，得 Δ＝a2－8＞0，故a＝3,4,5,6.根据古典概型的概率计算公式 有 5．已知集合A＝{2,5},在A中可重复地依次取出三个数a,b,c， 则“以a,b,c为边恰好构成三角形”的概率是______. 【解析】“在A中可重复地依次取出三个数a,b,c”的基本事 件总数为23＝8，事件“以a,b,c为边不能构成三角