高中数学-3.1第2课时-不等式性质的应用课件-新人教A版必修5.pptVIP

掌握不等式的性质，并能运用这些性质解决有关问题． 和你的同桌做个游戏：假设有四只盛满水的圆柱形水桶A、B、C、D，桶A、B的底面半径均为a，高分别为a和b，桶C、D的底面半径为b，高分别为a和b(其中a≠b)．你们各自从中取两只水桶，得水多者为胜．如果让你先取，你有必胜的把握吗？ [解析]　水桶A、B、C、D的容积依次为πa3、πa2b、πab2、πb3， ∵a≠b，∴a3＋b3－a2b－ab2＝a2(a－b)＋b2(b－a) ＝(a－b)(a2－b2)＝(a－b)2(a＋b)＞0， ∴a3＋b3＞a2b＋ab2， ∴πa3＋πb3＞πa2b＋πab2， 先取水桶A和水桶D必胜． [答案]　③ 若二次函数y＝f(x)的图象关于y轴对称，且1≤f(1)≤2,3≤f(2)≤4，求f(3)的范围． [方法规律总结]　求取值范围的问题要注意解题方法是否符合不等式的性质，是否使范围扩大或缩小． 某单位组织职工去某地参观学习，需包车前往．甲车队说：“如果领队买全票一张，其余人可享受7.5折优惠．”乙车队说：“你们属团体票，按原价的8折优惠．”这两车队的收费标准、车型都是一样的，试根据此单位去的人数，比较两车队的收费哪家更优惠． [分析]　依据题意表示出两车队的收费，然后比较大小． [方法规律总结]　“最优方案”问题，首先要设出未知量，搞清楚比较的对象，然后把这个未知量用其他的已知量表示