（广东专用）高考数学-第十一章-第一节-绝对值不等式课时作业-理-新人教A版.docVIP

【全程复习方略】（广东专用）2014年高考数学 第十一章 第一节 绝对值不等式课时作业 理 新人教A版 一、选择题 1.不等式|x-2|x-2的解集是(　　) (A) (-∞,2)　　　　　 　 (B)(-∞,+∞) (C)(2,+∞) (D)(-∞,2)∪(2,+∞) 2.不等式|5x-x2|6的解集为(　　) (A)(-1,2) (B)(3,6) (C)(-1,2)∪(3,6] (D)(-1,2)∪(3,6) 3.设a0,不等式|ax+b|c的解集是{x|-2x1},则a∶b∶c等于(　　) (A)1∶2∶3 (B)2∶1∶3 (C)3∶1∶2 (D)3∶2∶1 4.“a4”是“对任意的实数x,|2x-1|+|2x+3|≥a成立”的(　　) (A)充分必要条件 (B)充分不必要条件 (C)必要不充分条件 (D)既不充分也不必要条件 5.不等式|x-1|+|x+2|≥5的解集为(　　) (A)(-∞,-2]∪[2,+∞) (B)(-∞,-1]∪[2,+∞) (C)(-∞,-2]∪[3,+∞) (D)(-∞,-3]∪[2,+∞) 6.不等式|x-2|+|x-1|≤3的最小整数解是(　　) (A)0 (B)-1 (C)1 (D)2 7.(2013·武汉模拟)已知a,b,c∈R且abc,则有(　　) (A)|a||b||c|　　　　 (B)|ab||bc| (C)|a+b||b+c| (D)|a-c||a-b| 8.如果关于x的不等式|x-3|+|x-4|a的解集是全体实数,则a的取值范围是 (　　) (A)(-∞,-1) (B)(-∞,1) (C)(-1,+∞) (D)(1,+∞) 9.若关于x的不等式|x+1|+|x-2|a无实数解,则a的取值范围是(　　) (A)(3,+∞) (B)[3,+∞) (C)(-∞,3) (D)(-∞,3] 10.若不等式|x-2|+|x+3|≥a+对任意的实数x恒成立,则实数a的取值范围是 (　　) (A)(-∞,0) (B)[1,4] (C)(-∞,4] (D)(-∞,0)∪[1,4] 二、填空题 11.(2012·湖南高考)不等式|2x+1|-2|x-1|0的解集为　　　　. 12.若不等式|x+|≥|a-2|+1对一切非零实数x均成立,则实数a的最大值是　　　　. 13.对于实数x,y,若|x-1|≤1,|y-2|≤1,则|x-2y+1|的最大值为　　　　. 14.(2012·陕西高考)若存在实数x使|x-a|+|x-1|≤3成立,则实数a的取值范围是　　　　　. 三、解答题 15.设函数f(x)=|2x+1|-|x-2|. (1)求不等式f(x)2的解集. (2)若对任意x∈R,f(x)≥t2-t恒成立,求实数t的取值范围. 答案解析 1.【思路点拨】根据绝对值的意义,先去掉绝对值,简化不等式,再求解. 【解析】选A.原不等式等价于x-20,得x2,选A. 2.【解析】选D.|5x-x2|6? ∴-1x2或3x6. 【方法技巧】绝对值不等式的解法 (1)解绝对值不等式的关键在于去掉绝对值符号.常用方法有:定义法、几何意义法、公式法、图象法等. (2)对含有多个绝对值符号的不等式,一般利用“零点分割法”分情况讨论(通法)或用几何意义法.对于形如|x-a|+|x-b|c和|x-a|-|x-b|c的不等式,利用几何意义或者借助函数的图象去解更为直观简捷. 3.【解析】选B.由原不等式得解集为 {x|x},由题意得 ①+②得:=1,∴b=a,代入②知c=a. ∴a∶b∶c=a∶a∶a=2∶1∶3. 4.【解析】选B.因为|2x-1|+|2x+3|≥a,所以|x-|+|x+|≥,根据不等式的几何意义可知,|x-|+|x+|表示数轴上点x到点和-的距离之和,则|x-|+|x+|≥2,所以当a4时,有2,所以不等式|x-|+|x+|≥成立,此时为充分条件,要使|2x-1|+|2x+3|≥a恒成立,即|x-|+|x+|≥恒成立,则有≤2,即a≤4,综上,a4是|2x-1|+|2x+3|≥a成立的充分不必要条件,选B. 5.【解析】选D.由|x-1|+|x+2|≥|(x-1)-(x+2)|=3及不等号左侧式子的几何意义得在数轴上两个零点x=-3和x=2,故x≤-3或x≥2,故选D. 6.【解析】选A.由绝对值的意义,在数轴上到1,2对应的点的距离之和等于3的点就是数0,3对应的点,故|x-2|+|x-1|≤3的解集为{x|0≤x≤3},最小整数解为0. 7.【解析】选D.abc?a-ca-b0?|a-c||a-b|. 8.【解析】选B.由绝对值的几何意义可知,|x-3|+|x-4|≥1,故a1.