高中数学-第1章-3组合课件-北师大版选修2-3.pptVIP

1.通过实例，理解组合的概念． 2．能利用计数原理推导组合数公式，并能解决简单的实际问题． 本节重点：组合的概念． 本节难点：组合数的两个性质. 1.组合与排列的异同：组合与排列的相同点是，“从n个不同元素中任取出m个元素”；不同点是，组合“不管元素的顺序并成一组”，而排列要求元素“按照一定的顺序排成一列”．因此区分某一问题是组合还是排列，关键是看取出的元素有无顺序，有顺序就是排列，无顺序就是组合．如在数的运算中，加法、乘法是组合问题，减法、除法是排列问题；火车票是排列问题，票价就是组合问题；写信是排列问题，握手是组合问题． 4．解决组合问题时常用的方法、技巧与解决排列问题时常用的方法、技巧基本类似．这里应该特别强调的是，解决一个排列、组合问题首先必须分清它是排列问题还是组合问题；其次，分析求解过程要注意掌握处理排列与组合的基本思想，即按元素的性质分类或按事件的发生过程分步；另外，对于同一个问题应从多个角度去思考，一题多解，这样既可防止重复与遗漏问题，又可提高分析问题、解决问题的能力. 2．从10名大学毕业生中选3人担任村长助理，则甲、乙至少有1人入选，而丙没有入选的不同选法的种数为(　　) A．85　　 B．56　　 C．49　 D．28 [答案]　C 5．已知甲、乙两组各有8人，现从每组抽取4人进行计算机知识竞赛，比赛人员的组成共有________种可能．(用数字作答) [答案