（教师用书）陕西省中考化学总复习-第一轮-第16讲-常见气体的制备与收集教案.docVIP

第16讲　常见气体的制备与收集陕西《中考说明》 陕西2012－2014中考试题分析考点 要求 年份 题型 题号 考查内容 分值考点　常见气体的制备与收集 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体 2013 2012 选择题 10 二氧化碳的实验室制取(装置气密性检查、制取、收集和验满) 2实验及探究题 21(2) 高锰酸钾制取氧气的原理的书写 2实验及探究题 21(1) O的实验室制取原理(用H)及收集方法 3 15 常见气体的发生及收集装置 2实验及探究题 21(1) 二氧化碳的实验室制取原理的书写 2　　从陕西近三年中考试题和上述表格分析可以看出本讲内容是中考的必考内容分值在4分左右主要在选择题和实验及探究题中考查；考查内容主要有气体制备的原理、发生装置和收集装置、气体的检验及验满等知识。预计2015有关氧气、二氧化碳的实验室制取仍是考查的热点备考时要对比两种气体制备的差异性进行理解和记忆。　　　　气体发生装置)固体和固体药品反应加热型(固－固加热型)： 使用这类装置应注意：(1)试管口应稍向__下__倾斜。(2)用排水集气法收集气体实验完毕后应先将__导气管__从水槽中取出然后再熄灭__酒精灯__。(3)用高锰酸钾粉末制取氧气时试管口处应放一小团__棉花__防止高锰酸钾粉末被氧气吹入导管堵塞导管。液体和固体(液体)反应不加热型(液－固不加热型)：制取气体最佳装置的选择 装置图 装置一 装置二 装置三 装置四装置特点 安装简单 便于添加液体 可控制反应速率　 可随时控制反应的发生和停止　　适用范围 用于制取少量气体　 用于平稳反应并制取较多气体　　 用于剧烈反应并制取较多气体　　　　　 用于平稳反应并持续时间较长地制取气体　　结论：实验室用过氧化氢溶液制取氧气最佳装置应选择装置三的原因是过氧化氢与二氧化锰混合后反应非常剧烈需要控制反应速率而分液漏斗可通过活塞控制；实验室制取二氧化碳最佳装置应选择装置二因其便于添加稀盐酸；实验室制取氢气最佳装置应选择装置四因其可以控制反应的发生和终止。【注意事项】(1)若使用长颈漏斗长颈漏斗导管下端应伸入液体药品的液面以下。(2)块状固体应大小适当不能太小防止反应剧烈不易控制。　　　　气体收集装置)排空气集气法所收集的气体不与空气中的任何成分反应且密度与空气相差较大的采用排空气法收集。密度比空气大的气体用向__上__排空气法(如O、CO)，密度比空气小的气体用向__下__排空气法(如H)。 2．排水集气法不溶于水或难溶于水的气体可用__排水法__收集(如H、O、CO、CH等)。CO不能用排水集气法收集。最佳收集时间：当导管口气泡连续且均匀放出时。检验与验满(1)检验O：将带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃；检验CO：将燃着的木条伸入集气瓶中木条熄灭。(2)验满O：将带火星的木条放到集气CO2：将燃着的木条放到集气瓶口木条熄灭。多功能瓶的使用 图示 操作目的 气体进出方向 举例、说明 收集密度大于空气的气体 a进b出(长进短出) 收集CO、O(进入的气体聚集在集气瓶下方)收 b进a出(短进长出) 收集H(进入的气体聚集在集气瓶上方) 排水法收集气体 b进a出(短进长出) 收集H、O(进入的气体聚集在集气瓶上方水从长导管被压出) 洗气 a进b出(长进短出) 浓硫酸吸收H溶液吸收CO【例1】(2014南昌)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是(　　) A．①④　　B．②③　　C．①⑤　　D．②⑤[答案]C　解析：本题考查制取气体中实验装置的选择难度较小。氯酸钾是固体物质产生氧气时的条件是加热所以发生装置选择①；氧气的密度比空气大不易溶于水所以收集装置可选择③或⑤。故选C。【例2】(2014厦门)已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体用试管收集氨气可选用的装置是(　　) [答案]D　解析：本题考查气体收集方法的选择。由于氨气极易溶于水不能选B由于氨气密度比空气小不能选A和C只能选D。【例3】实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、稀盐酸、用石蕊试液染成紫色的湿润纸花、火柴、棉花及以下仪器： (1)若补充一种仪器________(填名称)并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体待气泡________时开始收集气体反应的化学方程式为________；(2)若补充一种药品还能制取二氧化碳并探究其性质。(见下图) ①请连接A和B并将制取装置图补充完整；中的实验现象是________。(1)酒精灯　连续均匀地放出　2KMnOK2MnO4＋MnO＋O　(2)①画图要求：A装置中用实线画液面；用虚线画液体；画气泡；画固体；液体不超过容积的二分之一；长颈漏斗末端要伸入液面以下；导管插过橡胶塞少许；橡胶塞部位不画导管；胶皮管要涂黑。②紫花变红(合理即可)　解析：本题考查实验室制取气体的操作难