（福建专用）高中生物-课时提升作业（一）.docVIP

课时提升作业（一） (45分钟　100分) 一、选择题(包括小题每小题分共分 1.(2013·三明模拟下列哪项不属于生命系统(　　 A.一只青蛙 青蛙的表皮细胞 表皮细胞中的水和蛋白质分子 池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 下图是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是(　　 A.图中各细胞中都有两种核酸 具有核膜、核仁的细胞是①② 生物①②③一定是异养生物 ②的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 临川模拟下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是(　　 A.“一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的 覆盖全身的皮肤属于器官层次的描述 “丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析 最基本的生命系统是细胞最大的生命系统是生物圈 下列叙述正确的是(　　 A.培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次 细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来 各种有机分子都因物种不同而存在结构差异 、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体 泉州模拟下列有关叙述错误的是(　　 A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 虽没有细胞结构却能独立完成生命活动 除病毒外一切生物体都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位 单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 下列关于颤藻的说法正确的是(　　 A.颤藻在分裂过程中不出现基因重组 颤藻的遗传物质是 C.内质网是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器” 线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所 绿藻被认为是世纪人类最理想的健康食品螺旋藻属蓝藻特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是(　　 A.二者的遗传物质都是 B.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 绿藻有核膜、核仁而螺旋藻没有 绿藻和螺旋藻都能进行光合作用这与它们含有叶绿体有关 施莱登和施旺的细胞学说指出新细胞从老细胞中产生。他们对此的解释是新细胞是由老细胞产生的结晶。后来德国的魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。这说明了科学发现的一个特点是(　　 A.科学发现需要理论思维和科学实验相结合 科学发现是在修正中不断前进的 科学发现要有先进的技术支持 科学发现的过程是艰难曲折的 中国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的特效药——青蒿素而获得年拉斯克临床医学奖。疟疾是由疟原虫引起的传染病疟原虫是一类单细胞、寄生型的原生动物。下列关于疟原虫的叙述正确的是(　　 A.疟原虫感染人体后不能引起特异性免疫 其细胞中只有一种细胞器——核糖体 其细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜 对流行性腮腺炎的研究发现病原体能够通过细菌过滤器用水解酶处理后失去感染性该病主要通过飞沫传播危害性很大接种疫苗是预防该病最行之有效的方法。下列说法正确的是　　 A.该病原体含有的元素中一定有和 B.该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解 接种疫苗后产生的干扰素可使病原体凝集 该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸 年由“肠出血性大肠杆菌——”引起的疫情在德国暴发并不断扩散至各国欧洲一时陷入恐慌。下列对的叙述正确的是(　　 A.细胞中的核糖体没有膜结构但含 B.DNA的复制和转录主要在细胞核中完成 其生命活动所需能量主要由线粒体提供 其可遗传变异的来源主要是基因重组 包括小题共分 12.(26分细胞是生物体结构和功能的基本单位而自然界中生物种类繁多就所学生物知识回答以下问题 (1)下列生物中与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是　。 ①大肠杆菌　②发菜　③蓝藻　④酵母菌　⑤霉菌⑥HIV　⑦水绵　⑧SARS病原体　⑨细菌 研究人员对分别取自种不同生物的部分细胞甲、乙、丙进行分析、观察和实验获得的结果如下表表中“√”表示“有”“×”表示“无”。 核膜 光合作用能否 核糖体 细胞壁 甲 √ √ √ √ 乙 √ √ × 丙 √ √ √ ①甲、乙、丙种细胞最可能取自哪类生物 甲　　　　　乙　　　　　丙　　　　　。 洋葱　　　兔子　　　蘑菇　　　蓝藻 ②细菌的细胞结构左图和洋葱表皮细胞结构右图在光学显微镜下比较最主要的区别是?　这说明了细胞的　　　　性。 分南昌联考下图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。 最有可能属于病毒的是　　 　　它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是　 病毒的生活及繁殖必须在　　　 　内才能进行。 图中属于原核细胞的是　　　　它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是　　　　　　　　　　　　　　　　与真核细胞的统一性表现在　　　　　　　　。 图中能进行光合作用的是　　　　　能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有　　　　　　　　　　　　因而它是一类营　　　　生活的生物。 　　　　图展示了哺乳动物的平滑肌细胞其遗传物质在