（课堂设计）高中历史-9.1-美苏争锋每课一练-人民版必修1.docVIP

一　美苏争锋 [基础达标] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．英国首相丘吉尔在战后说到：“我的一边坐着一只把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这段讲话反映的实质问题是(　　) A．英国地位下降 B．美苏平起平坐 C．英国装可怜想趁虚而入 D．美苏两极格局初现雏形 2．1946年3月，英国首相丘吉尔在美国总统杜鲁门陪同下，在密苏里州的富尔顿发表演说：“美国此刻正高踞于世界权力的顶峰”，苏联在进行共产主义的“扩张和传教”，并称“一幅横贯欧洲大陆的‘铁幕’已经降落下来……”从此后的历史进程看，丘吉尔发出的讯号是(　　) A．美苏应继续合作 B．美苏将“冷战”和对抗 C．赞扬美苏影响巨大 D．欧洲大陆的演出结束 3．杜鲁门曾经说过，杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括(　　) A．都是美国“冷战”政策的组成部分 B．都以经济和军事援助为主要形式 C．其目的都是反苏反共 D．都是为了美国自身利益 4．2008年，美国在金融危机发生之初曾建议西欧盟国出手相助，但西欧盟国反应冷淡。美国有人因此指责西欧盟国忘恩负义，他们最主要的依据是(　　) A．二战中美国帮助西欧盟国打败法西斯 B．美国曾推行杜鲁门主义以遏制苏联 C．美国曾建立北约以保证西欧安全 D．美国曾实施马歇尔计划以复兴欧洲经济 5．二战后美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是(　　) A．是否推行霸权政策 B．社会经济发展水平 C．在国际舞台上的作用 D．国家社会制度的性质 6．第二次世界大战后，丘吉尔曾经说“和平是恐怖(编者注：指核武器)生出来的孩子”。对此理解正确的是(　　) A．核武器的产生有利于实现和平 B．脆弱的和平会被核武器打破 C．核恐怖平衡维持了和平局面 D．美苏核竞争给世界带来了和平 7．美国国务卿马歇尔推出的欧洲援助计划被丘吉尔誉为“人类历史上最慷慨的举动”，也有人说“马歇尔计划不止是一项经济援助计划”，对“不止是一项经济援助计划”最正确的理解是(　　) A．该计划的长远目的是控制欧洲国家 B．赤裸裸地公开干涉他国内政，遏制共产主义 C．其深刻的政治意图在于稳定资本主义制度，遏制共产主义 D．极力遏制和打击高涨的世界民族解放运动 8．右图是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人是苏联领导人赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是(　　) A．美苏两国力量平衡 B．美苏两国相互制衡 C．苏联掌握使用核武器的主动权 D．美国拥有制约苏联的绝对权力 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 [能力提升] 9．阅读下列材料： 材料一　1947年杜鲁门宣布世界已经划分成“自由制度”和“极权政体”两个阵营，世界上几乎所有的国家都要在这两种对立的生活方式中进行选择，美国的政策必须是支持那些自由国家的人民抵抗少数武装分子或外来压力征服的企图。——《世界当代史》 材料二　1981年，里根声称，对苏联施加经济压力……以使苏联领导人削减军费，并逐渐缓和他们在世界上的行为，尤其是在阿富汗问题上。——《冷战时期美苏贸易》 材料三　1989年布什公开提出：美国现在的目标远不仅仅是遏制苏联的扩张，我们所要求的是苏联重新成为国际社会的一员，西方应当鼓励苏联朝一个开放的社会演进，直到迹象表明苏联已经进行了民主和自由市场的经济改革之后，华盛顿才会不再阻止对苏联的经济援助。——《世界历史》杂志 请回答： (1)材料一最后一句话中“自由国家”“少数武装分子”“外来压力”分别指什么？为此美国对苏联采取了什么政策？列举该政策的表现。 　 　 　 　 (2)材料二与材料一相比，反映出美国对苏联的政策有何变化？结合所学知识分析这种变化的原因。 　 　 　 　 (3)材料三中布什所说“苏联重新成为国际社会的一员”的本意是什么？对苏联产生了什么影响？ 　 　 　1．D　2.B　3.B　4.D　5.D　6.C　7.C　8.B 9．(1)“自由国家”指资本主义国家；“少数武装分子”指共产党领导的武装力量；“外来压力”指苏联。为此美国采取了冷战政策。 冷战政策的表现：在经济上实行马歇尔计划，军事上建立北大西洋公约组织。 (2)变化：以经济等非政治手段向苏联施加压力。 原因：20世纪70年代苏联的实力增强，在美苏争霸中处于攻势。 (3)本意：在苏联复辟资本主义。以经济援助为诱饵，对苏联的和平演变起了推波助澜的作用。 1