（百日捷进提升系列）中考化学备考-专题03-化学反应的表示（含解析）.docVIP

专题03 化学反应的表示 一、新课标的要求： 1．能正确书写简单的化学方程式。 2．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。 二、考情分析： 1、考查情况：化学方程式和基本反应类型作为初中化学的重要组成部分，贯穿了初中化学知识学习的始终。它是中考化学的一大热点，也是学生在考试中提高化学成绩的一个突破口。它在中考中所占的比例比较大，并且化学方程式书写是否正确直接关系到根据化学方程式的计算。 2、考查形式：纵观近几年的各地中考试题，不难发现该知识点考查形式灵活多变。从题型上来说，以填空题、实验题为主，选择题为辅。在计算题中以根据化学方程式的计算为主。近年来，结合日常生活、工业生产、微观模型图和信息给予知识对该知识点考查成为一个趋势。 3、命题方向：中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力；对化学方程式的意义、书写、正误判断、反应类型判断等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等。 4、试题难度：试题的难度与学生掌握的情况、知识的载体有关。且大部分化学方程式的书写涉及到酸碱盐知识，使得分的难度增大。一般为中、难档。 ☆知识梳理☆ 一、化学方程式： 1、概念：用化学式表示化学反应的式子。 2、意义： ①宏观方面：表明反应物、生成物是什么，反应在什么条件下发生； ②微观方面：表示反应体系中各物质的微观粒子的数量关系； ③量的方面：表示反应体系中各物质的质量关系。 3、书写原则： ①以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； ②遵循质量守恒定律，要使反应前后各原子的种类和数目保持不变。 4、书写步骤： ①根据事实写出反应物和生成物的化学式。用一条短线连接反应物和生成物。多种反应物或生成物之间用“+”连接。 ②配平化学方程式，使其遵循质量守恒定律。 ③注明化学反应发生的条件（点燃、加热、催化剂等），并标出生成物状态（气体、沉淀等），把短线改成等号。 5、化学方程式的读法：根据化学方程式的意义确定读法。 注意： ①“△”表示加热，“↑”表示有气体生成；“↓”表示有沉淀生成。读化学方程式时，“+”应读作“和”，“═”应读作“生成”． ②配平化学方程式时只能在化学式前加合适的化学计量数而不能改动化学式。 ③如果反应物中有气体(或沉淀)，生成物中就不要标“↑”(或“↓”)。 二、基本反应类型： 初中阶段的基本反应类型有化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。 1、化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫化合反应。 2、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应叫做分解反应。 3、置换反应：一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应叫置换反应。 4、复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫复分解反应。 注意： ①基本反应类型是化学反应的几种形式，物理变化不能按此分类。 ②复分解反应能否发生，要考虑是否有沉淀、气体或水生成。☆考点突破☆ 【典型例题1】（2012．怀化市）下图是四位同学对某一个化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是 A．2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ B．Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH C．C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O D．2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 【典型例题2】（2014届河南省洛阳市第一学期期末）下列描述与化学方程式表示一致的是 A．用点燃的方法鉴别CO和CO2 2CO+O22CO2 B． 生石灰与水反应放出大量的热 CaO+H2O CaCO3 C． 碳还原氧化铜过程中，红色粉末变黑色 C+2CuO2Cu+CO2↑ D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红 H2CO3=CO2↑+H2O 【典型例题3】（2012．安徽省）美国化学教材把化学反应分为5种类型，除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外，第五种就是燃烧反应——一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应。下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是 （ ） A、S+O2 SO2　　　　 B、CO2+H2O＝H2CO3　　　　 C、HCl+NaOH＝NaCl+H2O　　 D、CH4+2O2CO2+2H2O 方法点拨： 1、化学方程式是人们用来认识和描述化学反应的一种化学用语。要掌握化学方程式的关键是掌握化学反应。可通过分类、对比、找规律等方法来掌握初中阶段常见的化学反应。 2、书写化学方程式的关键点是要符合反应事实。要养成正确的书写化学方程式的习惯。先以化学式的形式来描述反应体系中的物质，再通过配平使其遵循质量守恒定律。而不是死记硬背化