（课堂设计）高中物理-1.4-怎样描述速度变化的快慢课件-沪科版必修1.pptVIP

如图1－4－9所示，足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，踢球时间为0.2 s，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是 (　　) A．－20 m/s2　　　　　　 B．20 m/s2 C．－100 m/s2　　 D．100 m/s2 图1-4-9 解析：要求加速度需正确地求出速度变化量Δv，而要求出Δv，则必须注意初、末速度的正、负问题． 设球飞来的方向为正方向，则v0＝8 m/s，vt＝－12 m/s 所以Δv＝vt－v0＝－12 m/s－8 m/s＝－20 m/s 答案：C 1．只要加速度方向与速度方向相同，就是加速直线运动，加速度大，说明速度增加得快；只要加速度方向与速度方向相反，就是减速直线运动，加速度大，说明速度减小得快． 2．只要加速度不变，就是匀变速运动，即相等时间内速度变化量相同，此时平均加速度与瞬时加速度相等． 加速运动、减速运动的判定 【例3】 一个质点做直线运动，原来v＞0，a＞0，s＞0，从某时刻开始把加速度均匀减小，则(　　) A．速度逐渐增大，直到加速度等于零为止 B．速度逐渐减小，直到加速度等于零为止 C．位移继续增大，直到加速度等于零为止 D．位移继续增大，直到速度等于零为止 解析：本题考查对基本概念的理解，并弄清不同的物理量间的关系，提高分析思维能力．由题意知，v、a、s均大于零，即它们的方向相同，都沿正方向，则a与v方向相同，v就增大(加速)，尽管a是减小的．当a＝0时，速度才不变，又v与s方向相同，s就继续增大，当v＝0时，物体静止，s才不变． 答案：AD 题后反思：判断物体是加速运动还是减速运动的方法有两个；第一，根据v—t图像，看随着时间的增加，速度的大小如何变化，若越来越大，则加速，反之则减速；第二，根据加速度方向和速度方向间的关系．只要加速度方向与速度同向，加速二者反向减速． 质点做加速度不断减小的加速直线运动时，则 (　　) A．速度v继续增大，直至加速度为零时为止 B．速度v不断增加 C．速度v不断减小，直至加速度为零时为止 D．速度v不断减小 答案：A 1．从v-t图像看加速度 通过速度－时间图像不但能够了解物体运动的速度随时间变化的情况，还能够知道物体的加速度． 对v-t图像的理解 图1-4-10 因此，从图线的倾斜程度(斜率)也可以判断加速度的大小．倾斜程度越大，加速度也越大． 2．匀速直线运动的v-t图像 如果物体运动的v-t图像是一条平行于时间轴的直线(图1－4－11所示)，则表示物体的速度不随时间变化，也就是说，它描述的是匀速直线运动． 图1-4-11 由图像可知，匀速直线运动的v—t图像的斜率为零，故匀速直线运动的加速度a＝0. 3．匀变速直线运动的v-t图像 (1)质点沿一条直线运动，如果加速度a保持不变，这样的运动叫匀变速直线运动．匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线，如图1－4－12所示． 图1-4-13 图1-4-12 (2)匀加速直线运动的v-t图像是一条向上倾斜的直线；匀减速直线运动的v-t图像是一条向下倾斜的直线，分别如图1－4－13①和②所示． 图1-4-14 【例4】 甲、乙两物体从同一地点向同一方向运动，其速度一时间图像如图1－4－14所示，试问： (1)图中AC、CD、AD段图线各表示什么运动？ (2)t＝2 s，甲、乙的加速度各是多少？ (3)在什么时刻两物体的速度相同？ 解析：(1)AC表示匀加速直线运动，CD表示匀减速直线运动，AD表示匀速直线运动． (3)第2 s末、第8 s末两个时刻，甲、乙两物体的速度相同，大小均是2 m/s，方向均与规定的正方向相同． 答案：(1)匀加速直线　匀减速直线　匀速直线 (2)0　1 m/s2 (3)2 s和8 s 题后反思：1.图线的斜率大小表示加速度的大小． 斜率绝对值越大，说明加速度越大；斜率为零，说明加速度为零，即速度保持不变． 2．斜率的正负表示加速度方向． 斜率为正，表示加速度方向与正方向相同；斜率为负，表示加速度方向与正方向相反． 3．根据v-t图像可以确定的是： (1)运动物体初速度的大小v0，即图像中纵轴截距． (2)判断是加速运动，还是减速运动． (4)确定运动物体在某时刻的速度或运动物体达到某速度所需要的时间． 质点做直线运动的v-t图像如图1－4－15所示，质点在0～t1时间内速度、加速度如何变化？t1～t2时间内质点的速度、加速度分别是多少？ 图1-4-15 解析：由题图可知：0～t1时间内，质点的速度逐渐增大，但不是匀变速直线运动，图像上任一点的切线的斜率等于该时刻的加速度，由图知，切线的斜率越来越小，即加速度逐渐减小；在t1～t2时间内，质点的速度v1保持恒定，加速度为