（课堂设计）高中物理-2.2-探究电场的力的性质同步精练-沪科版选修3-1.docVIP

第2课时 探究电场的力的性质 1.由电场强度的定义式E＝可知，在电场中的同一点(　　) A．电场强度E跟F成正比，跟q成反比 B．无论试探电荷所带的电荷量如何变化，始终不变 C．电场中某点的场强为零，则在该点的电荷受到的电场力一定为零 D．一个不带电的小球在P点受到的电场力为零，则P点的场强一定为零 解析：电场强度是由电场本身所决定的物理量，是客观存在的，与放不放试探电荷无关．电场的基本性质是它对放入其中的电荷有电场力的作用，F＝Eq.若电场中某点的场强E＝0，那么F＝0，若小球不带电q＝0，F也一定等于零，选项B、C正确．场强是描述电场强弱和方向的物理量，是描述电场本身性质的物理量． 答案：BC 2．下图是电场中某点的电场强度E与放在该点处的检验电荷q及所受电场力F之间的函数关系图像，其中正确的是(　　) 答案：AD 3.如图2－1－12所示，AB是某个点电荷的一根电场线，在电场线上O点由静止释放一个负电荷，它仅在电场力作用下沿电场线向B运动，下列判断正确的是 (　　) A．电场线由B指向A，该电荷做加速运动，加速度越来越小 B．电场线由B指向A，该电荷做加速运动，其加速度大小变化因题设条件不足不能确定 C．电场线由A指向B，电荷做匀加速运动 D．电场线由B指向A，电荷做加速运动，加速度越来越大 答案：B 4．关于电场线的叙述，下列说法正确的是(　　) A．沿着电场线的方向电场强度越来越小 B．在没有电荷的地方，任何两条电场线都不会相交 C．电场线是人们假想的，用以形象表示电场的强弱和方向，客观上并不存在 D．电场线是非闭合曲线，始于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远 答案：CD 5．如图2－1－13所示是在一个电场中的a、b、c、d四个点分别引入试探电荷时，电荷所受的电场力F跟引入的电荷的电荷量之间的函数关系，下列说法正确的是(　　) A．这个电场是匀强电场 B．这四点的电场强度大小关系是Ed＞Eb＞Ea＞Ec C．这四点的场强大小关系是Eb＞Ea＞Ec＞Ed D．无法比较E值大小 解析：对图像问题要着重理解它的物理意义，对于电场中给定的位置，放入的试探电荷的电荷量不同，它受到的电场力不同．但是电场力F与试探电荷的电荷量q的比值即场强E是不变的量，因为F＝qE，所以F跟q的关系图线是一条过原点的直线，该直线斜率的大小即表示场强的大小，由此可得：Ed＞Eb＞Ea＞Ec，故B正确． 答案：B 6．一负电荷从电场中A点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，它运动的vt图像如图2－1－14所示，则两点A、B所在区域的电场线分布情况可能是下图中的(　　) 解析：由vt图像知，负电荷由A点运动到B点做变加速直线运动，说明它所受电场力方向由A指向B，且电场力逐渐增大，所以AB电场线上电场方向B→A，且E变大． 答案：C 7.如图2－1－15所示，实线是一簇未标明方向的由点电荷Q产生的电场线，若带电粒子q(|Q||q|)，由a运动到b，电场力做正功．已知在a、b两点粒子所受电场力分别为Fa、Fb，则下列判断正确的是(　　) A．若Q为正电荷，则q带正电，FaFb B．若Q为正电荷，则q带正电，FaFb C．若Q为负电荷，则q带正电，FaFb D．若Q为负电荷，则q带正电，FaFb 解析：从电场线分布可以看出，a点电场线密，故Ea＞Eb，所以带电粒子q在a点所受电场力大，即Fa＞Fb；若Q带正电，正电荷从a到b电场力做正功，若Q带负电，正电荷从a到b电场力做负功，故A项正确． 答案：A 8．下列说法中正确的是(　　) A．电场线为直线的电场是匀强电场 B．在电荷＋Q所产生的电场中，以＋Q为球心，半径为r的球面上各点场强E＝k都相等，故在这一球面上的电场为匀强电场 C．当一个点电荷q在匀强电场中运动时，它所受电场力的大小和方向都不变 D．正点电荷只受电场力作用时，在匀强电场中一定沿电场线运动 解析：电场线为直线的电场不一定是匀强电场，如正点电荷或负点电荷的电场线均为直线，但都不是匀强电场，A错；B项中，只是场强大小相等，而方向各不相同，故不是匀强电场，B错；电场力F＝Eq，在匀强电场中，E的大小、方向均不变，故F大小、方向也不变，C对；若正点电荷有一与电场线成某一夹角的初速度，就不会沿电场线运动，D错．故正确答案为C. 答案：C 9．一个不计重力的带电粒子在匀强电场中只在电场力作用下的运动情况，下列有关说法正确的是(　　) A．可能做匀加速直线运动 B．可能做匀速运动 C．可能做类平抛运动 D．可能做匀速圆周运动 答案：AC 10.如图2－1－16所示，在平面上取坐标轴x、y，在y轴上的点y＝a、与y＝－a处各放带等量正电荷Q的小物体，已知沿x轴正方向为电场正方向，带电体周围产生电场，这时x轴上的电场强度E的图像正确的是(　　)