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《电路与模电基础》课程标准 《电路与模电基础》课程标准 课程代码 课程性质 专业基础 课程学分 6 总学时 80 适用专业 计算机应用技术、嵌入式技术与应用 计算机学院 制定人 吕 勇 制定日期 2013-6-30 审核部门 （软件学院） 修订人 翟文正 修定日期 2015-1-30 审核部门 软件学院 一、课程定位 《电路与模电基础》课程是计算机类相关专业必修的一门实践性较强的专业基础课。通过该课程的学 习，使学生掌握电路和模拟电子技术的基本知识、基本分析方法和基础技能，为学生后续课程的学习和适 应工作岗位奠定坚实的基础。 该课程的前导课程为《数字电路应用》，后续课程有《印制电路板设计与制作》、《智能电子产品设 计》、《嵌入式系统开发》和《可编程逻辑器件开发应用》等。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应掌握电路分析、设计常用的基本知识、方法和工具，掌握分析、设计模拟 电路的一般方法，能用仿真软件Proteus 辅助电路设计与调试，会安装、调试、维修一般电子产品，并在组 织纪律、工作责任、团队合作、资源利用等方面有明显进步。 1. 能力目标 （1）培养学生的基本电子元器件识别和测试能力； （2 ）培养学生的电路识图能力； （3 ）培养学生的简单模拟电路设计、分析和计算能力； （4 ）培养学生的电路焊接能力和电路调试、测试能力； （5 ）学会用仿真软件Proteus 设计、调试电路； （6 ）学会常用工具和电子测量仪器的使用。 2 ．知识目标 （1）电路中基本物理量的理解 （2 ）欧姆定律的运用 （3 ）基尔霍夫定律的运用 （4 ）电压源和电流源的运用和相互转换 1 《电路与模电基础》课程标准 （5 ）电阻的串、并联电路分析 （6 ）网孔方程/节点方程的运用 （7 ）叠加定理/戴维南定理的运用 （8 ）电容元件的认识 （9 ）电容阶越响应的运用 （10）电感元件的认识 （11）电感、电容元件对阶跃信号的相应 （12）正弦激励信号下的电路分析 （13）放大器的认识 （14）电路反馈的运用 （15）运算放大器的认识 （16）运算放大电路的运用 （17）三极管的认识 （18）三极管基本放大电路的分析 （19）振荡电路的认识 （20 ）振荡电路的运用 （21 ）电源电路的运用 （22 ）功率放大电路的运用 3 ．素质目标 （1）提升学生责任意识、纪律意识、行为习惯； （2 ）培养学生相互配合协调的团队精神； （3 ）提升学生自主学习能力； （4 ）提升学生口头表述、书写能力； （5 ）提升学生分析问题、解决问题、总结问题能力。 三、课程主要内容说明 本课程以培养学生基本的模拟电路看图、制作、设计、调试能力为目的，开展有关知识点的学习和训 练。 根据以往的教学经验和教训，我们采用与传统方法有明显区别的教学顺序和教学方法。如：加大电路 基础方面教学的学时数（至少 30 课时），以增强学生的电路分析、计算能力。 在引导学生学习了电路分析基础后，首先引入虚拟放大器，给学生建立放大器的概念，并引入信号的 反馈，进行相关的电路计算。 随后进入运算放大器章节的学习，让学生能够进行有关运算放大器的电路